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    事情愈演愈烈，相关部门则保持缄默。

    直到晚上，中小学课本语文组负责人接受采访说，《爱迪生救妈妈》以及《父与子》等，都是引用于他人文章的，不是教育工作者杜撰的。

    这下网友们不干了，纷纷请问这文章从哪引用的？出处是哪？为什么其他问题闭口不提？

    相关部门继续保持缄默。

    教材中出现错误，有些是不得已而为之，比如说化学课本，在大学学过化学后，再回头看高中化学课本就会发现全是错的，但没办法，教材不这么编根本没法给同学们普及化学基础知识。

    这些不得已的错误以及某些不可说的错误外，其他的教材漏洞让网友们彻底不淡定了。

    9年义务教育、12年寒窗苦读，16载求学之路，竟然全活在各种错误之中，拜托认真些好么？幸亏当初没好好学习！

    课本甚至教育界从来没收到过如此汹涌而又有理有据的全民质疑，教育的重大信任危机来临了。

    掀起的这轮对课本甚至教育界的大批判，李凡是没有预料到的。

    李凡觉得自己给自己找了麻烦了，不过自己针对的又不是某个人，而是课本，则也没太大关系。

    这个社会有一个特点，可以得罪一个群体，但不要得罪一个人。

    比如说飞机晚点你骂航空公司行，比如说手机卡乱收费你骂运营商行……但可别骂他们领导！

    不过作为公众人物啊，李凡觉得以后说话还得多注意注意。

    这次全民挑错愈演愈烈，强大的社会压力下，几天之后，相关单位发表微博：

    首先向公众们致歉，我司对教材编写虽然要求严苛，但难免出现一些错误，给国民传递了错误的信息，我司深表道歉……

    谢谢全民监督，新的中小学各年级国学课本中，我们将剔除以下文章：《父与子》《小红帽历险记》《敬畏自然》……

    历史课本中，修正张作霖、李宗仁照片……

    ……

    李凡躺在床上不禁感慨，在这个信息高度发达的时代，网民们的力量实在太过强大了。这事儿放在十几年前早不了了之了，怎么可能引起如此大的影响和“议潮”？

    铃……

    李凡单调的铃声响了起来，号码是陌生的，接通后，对方道：“李凡，我是经济学院的程勇程教授，你来下校外北门茶楼，有重大事情相商！”

    重大事情？

    难道相关部门要约谈我？

    但这事儿不归您管啊，还是茶楼？这个节骨眼上找我，这是什么事儿呢？