响起，如暴雨毕至。

    全场静默聆听。桥玄尽量用最大声量，但也不是嘶喊，一字一句地讲述：各位，以我历经大半生的经验来看，无论出生贵贱，还是家境贫富，无论要当官造福于民，还是想仗剑行侠义于野，都应该尽可能接受更多的教育。可我们从来都只关注求学者的品德和态度，忽略了教学者的知识与高低。

    听众纷纷点头。桥玄继续讲：俗话说“不会教学教内容，会教学教方法”。人的一生很容易遇到会教内容的先生，每天只知道教学生死记硬背。

    曹操仰望着桥玄，早晨的阳光正好洒在曹操的脸上，曹操那礼佛一般的敬仰之情，随着这句话油然而生。

    桥玄继续说：如果有谁遇到教学有方法的先生，那就算是你们的造化。听众中如果有教化他人的，希望你们能明白学习和教育的责任，主要在先生身上。让学生把知识记下来的人，不能当别人的先生，能力又不足以回答学生提出的问题，等于没教学生。

    曹操朝旁边看看，现场有被说得低下头的，看来他们就是桥玄说的那些先生。

    桥玄继续讲：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。教学不是光指对学生的教育，首先要加强对教学者的教育，没有好的教育者，怎么能教育出好的学生？没有好的教学方式，怎么能让学生爱上课堂？没有好的教学能力，凭什么让学生枯坐时日，听一介无用先生的废话！我奉劝那些妄自尊大，假装深沉的先生们撕开伪装，真诚地对待学生，和将要教授给他们的知识！

    桥玄说得停住，台下鸦雀无声，突然有人喊：好！

    继而掌声四起，经久不息。

    有几个“便衣”神色不对，相互递换眼色，不知道这算不算犯禁的内容。

    桥玄继续讲：美味佳肴，不吃不知道它们的味道。优秀的文化和圣人思想，不学就不知道它们的意义。根据我这大半生走来的经历，明白一个亘古不变的道理。学生只有学了以后，才知道自己的不足。先生只有教了以后，才知道其中的困惑。人，只有意识到不足，才能自我反省。教学相长，先生在教育学生的时候，也要自我学习和向学生们学习，才能得到长进。

    在尊师超过尊重父母的年代，桥玄竟然敢说出如此大逆不道的话，令所有听坛者振聋发聩，尤其是曹操。便衣们甚至准备冲向高坛，将桥玄架走。

    看来桥玄遇到过情况糟糕的先生，并因此深恶痛绝，所以越说越急切：大多数教学者们，每天只知道要学生们背诵大量的经典和文章，没有自己的观点和主见，也不能解决学生学习过程中实际遇到的问题。难道教育就是为了教会学生几个字、几句话吗？要知道，学生们付出的是荒废生命的代价！如果只知道死读书、读死书，学生毕业，除了会背几篇课文几首辞赋，做人、做事方面的知识一无所获。这将是教者的过错！

    台下又是掌声，有先生模样的人竟然愤而离去。更多人遗憾他们的先生没来听桥玄的坛。

    掌声中，桥玄看见刚才还嘻嘻哈哈的几个少年静默而坐。尤其是曹操，如同被抽离了魂魄，目光涣散，不知道是在反省，还是在追悔。

    桥玄年届六十，曹操年方十五，两个老少“公子”的友谊如何建立？充满争议和矛盾的桥玄，将如何影响曹操的人生？