10.面不是要抹药吗？

    徐离，这件事我不意你去做。

    林慕溪闻声身体一颤，移动目光看了过去，说话的正是刚刚还给她帮了腔的秦老师。

    徐离与他目相对，凝视片刻后，开问道：抱歉，秦老师，请问您不意的理由是什。

    其实任由哪个老师听见学生这问，恐怕都会有种权威被挑战的感觉，继而就会开始生气起来。

    但秦老师面色似乎并没有任何改变，他没有直接回答徐离的问题，反而看着林慕溪的班主任郭佳，说道：

    郭老师班上也有不的尖子生，如果需要补习的话，你班上的学生以轮流上，来给这位学补习。

    像这样平均分配一时间，一轮轮的来为这位学补习，也不会说是特别影响到某一位学生，会不会更好一点？

    郭老师一听这话，眉头立马就蹙起来了，高声反驳道：是高一九门课，九门作业学生基本上都是留到晚习来写的，甚至晚修结束了，有些人都还写不完，哪抽得时间。

    她也明白秦老师的话里有话，又看向了一旁的徐离道：徐离，你不需要为老师考虑这些，你只要好好学习，保持住己的成绩就行了。

    在这样的学校，升学率和尖子率哪个都是考核老师的关键因素，走几个林慕溪都不让人惋惜，反倒是徐离这样的成绩一旦来，老师马上就要被上面领导叫去谈话。

    徐离脸上没太多表情，就连语气也冷了点：郭老师，秦老师，我最近正在进行第一轮复习，帮林学也是顺手的事，我认为教会她知识点，比我己一个人复习效率会更高一些。

    什郭老师听到徐离说的已经开始第一轮复习后，表情一时有些凝滞，她意识看向了徐离的班主任，秦老师抿抿嘴，像是也对此事并不知情。

    他才高一啊！理论上来说至得高二才全部学完的课，这就已经都学完了？

    知道他是天才，这也太

    徐离，你确定你已经把内容都掌握好了吗？像数学物理化学这种，我知道你脑子好，问题不大，但政历生地这种需要大量背诵的你不也学完了呀，光是写题就得花不时间了。

    明明是在和他讲道理，但徐离的班主任说话语气却更温和了。

    学完了，这些东西没什难度，我基本上看一遍就记住了。

    办公室里一时间很变得很安静，就连周围的老师也不怎声了。

    沉默了好一会，秦老师才点了点头，妥协道：徐离，你是个成熟的孩子，你既然想好了，那就由你己来安排吧，老师也不拦你。不过前提是你的成绩不以退步，一旦退步了，那这件事就别再做了。

    好的，秦老师。

    林慕溪在旁边小心看着，她甚至觉得老师有点卑微。

    他好像都在小心翼翼把年捧在手心里呵护着，而年却对他不冷不热，惜字如金，话里话外表达的还是对他要求的不认。

    她从小就怕老师，从未想过，充满威严的老师也会有这种表情，对学生做这样的让步。

    林慕溪的班主任全程没再说过话，这件事对她带领的班级只有好处，没有坏处。

    如果徐离晚上真的会开始给林慕溪单独辅导讲课，她还在盘算，待会私底叫林慕溪过去聊聊，让她再带几个班里其他学生一起。

    至于理由，直接说他男女学单独相处不太好就行了，反正只要肯想总会有一大堆。

    像徐离这种天才大脑还是，她教书快十年才遇见过这一个，要说他全是靠天赋异禀来学习的也不现实，肯定还是有些方法的。她想让己班上的学生也去看一看，说不定会有值得学习的地方。

    而且，郭老师也不觉得林慕溪马上学得会，找几个更容易迅速理解的，说不定更保持徐离对这件事情的热情。