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    仿佛上个厕所多喘口气都要落下周围同学一截。

    这种争分夺秒的感觉，让本来还乐观的林有乐莫名感到了一些压力。

    他原本预想的情况是：开学、大家一起上课，其他人从同一起跑线出发，自己先所有人一步在距离终点大半儿的地方往前。

    但没想到，周围全是些喘口气都觉得浪费时间的拼命三郎！

    大学四年让他忘了，在高中不是那种可以临阵的线性针对性学习，而是需要全面包揽全面兼顾。

    高中老师不会追着你，而是需要你自觉。

    甚至整个高三下来，学生从书中汲取知识、理解知识，靠的更多的压根不是老师教导，而是自学。

    自学是基石。

    上课是理解和巩固的过程，做作业和考试则属于查漏补缺。

    林有乐想着高一的课业会比较轻松，却忘了这也是高中三年基础的最关键时刻，所以骤然间看到这些，心里惊讶的同时，也有了隐隐压力。

    不过压力就是动力。

    他相信问题不大。

    只是优势没有之前想象中开挂那么明显而已。

    这样想着，林有乐自然不敢再托大，拿出自己累积多年的学习方法，端正起态度，认真严谨的像海绵吸收水分一样吸收课本上的知识。

    幸好大部分都还眼熟，特别是什么是重点知识、什么只需要有知道即可，他还都记得。

    一旁杨晓江已经看了林有乐好几眼。

    到底是忍不住。

    他问：你在写什么东西？

    做作业。林有乐应着，完题目后，在草稿纸写下正确的答案，再转头看他，怎么了？

    杨晓江没说话。

    他看林有乐左手压着数学空白作业本，右手握笔，白色的纸上已经被他时不时的写下了不少数字，再看那作业本的台头标题

    陈老师才开始教数学，今天上的是第一章 第一小节内容，集合的概念。

    挺简单的，所以他正在预习后面没讲的内容，暂时看到第三小节，但林有乐他竟然已经在做函数的作业了？！

    杨晓江中考数学只扣了几分，他觉得自己数学很不错，昨天也专门看了数学必修，前面简单，后面涉及函数却很复杂，那是全新的领域，很模糊的概念，跟初中不一样。

    他哪怕读通文字也没办法了解，还是需要老师详细教学。

    而林有乐他

    他今天竟然越过集合，直接做函数了？！

    这他妈可是几天后甚至下个礼拜都不一定会学到的课程的作业！

    还是写在草稿纸上

    杨晓江憋了憋，到底没说什么，摇摇头看自己的书。

    他想，林有乐是省第一考进来的，肯定有点厉害，说不定他昨晚回宿舍看了一整夜的课本呢？就为了今天在这短短几分钟内、装逼震慑他！

    而且数学是班主任陈彤老师教的，林有乐肯定会格外用心。