赵醒归从一堆书本里抽出一张a4纸递给她：“老师整理的一些句子，说写作文时能用，让我们背出来。”

    卓蕴拿过纸，一看就傻眼了，纸上竟都是些励志鸡汤句子，用中文翻译过来，要么是“跌倒七次，爬起来八次”，要么是“不经历这种挣扎，蝴蝶将永远不能飞行”，还有“世人劝你‘放弃吧’，而希望却跟你耳语‘再来一次吧’”等等……

    卓蕴英语很好，看得脑门儿都要冒汗了，普通学生背这些句子当然没问题，的确可以化用在作文里，但有好几句，对赵醒归来说真的过于残忍，她都难以想象他看到这些句子时是怎样的心情。

    赵醒归说：“我就按顺序背，你可以提示我一下，我怕我会漏。”

    卓蕴冷静下来：“好，你背吧。”

    赵醒归就背了起来，前几句他记得比较熟，背得很流利，口音也很好听，背到第五句时，他皱了下眉，问：“下一句是什么？”

    卓蕴看着手里的纸，轻声说：“和梦想有关。”

    “哦。”赵醒归像是完全不理解句子意思似的，就那么轻描淡写地背了出来：“if one dream should fall and break into thousand pieever be afraid to pie of those pieces up and begin again.”

    ——若梦想不幸坠落，化成千万碎片，不必害怕，请取其中一片，重新点亮梦想。

    卓蕴心里没来由地感到烦躁，“啪”一下把那张a4纸反拍在桌上，生硬地说：“别背了。”

    赵醒归吃了一惊，卓蕴别开头，不想让他看到她此刻的表情：“背这种句子有什么意义？写作文还是要靠自己，我建议你不如多背点单词，再多看些英文原著，能更好地培养语感，而不是死记硬背这些别人写的东西。”

    赵醒归面沉如水地看着她，一会儿后拿过桌上的纸放回书本里，说：“我也这么觉得。”

    气氛陡得冷寂下来。

    赵醒归垂着眼，心情有点糟，卓老师看起来恹恹的，不让他背英语，聊天也没有新的话题，赵醒归沉默半晌后找不到缓和气氛的办法，只能翻开一本作业本继续做题。

    卓蕴却再也没有心思画画，干脆抱起手臂坐着发呆。

    闹钟已经在倒计时，再过半小时，这堂课就结束了。

    卓蕴看着赵醒归的侧脸，视线又悄悄移到他的下半身。从头到尾，他的双脚就安安静静地踩着地板，哪怕是刚才背英语时，他也只是微微扭转腰身，勉强算是面对她。

    从视觉上看，真是一点儿毛病都没有，可卓蕴查过百度，知道如今的赵醒归应该是感觉不到自己双脚的。

    好好的两条大长腿，不能站，不能走，还没有感觉，连大小便都有障碍，卓蕴想象不出赵醒归的切身感受，想着想着，身上的鸡皮疙瘩都起来了。

    她闭了闭眼睛，等到心情平静下来，才重新睁眼去看他。

    小少年什么都没发觉，正在认真地做化学题，偶尔在草稿纸上写写画画。

    在这样静谧的空间里，卓蕴能听到自己规律的呼吸声，看着赵醒归，她在心里对他说：小乌龟同学，咱俩算是阴差阳错，萍水相逢，以后估计就见不到了。

    接下来的日子也许会比较难，但请你不要放弃，好好努力，未来的路还很长，卓老师祝你这一生平安喜乐，顺遂无虞。

    九点整，卓蕴像前一晚那样，完全没有考虑被课间休息耽误掉的二十多分钟，收拾起挎包说：“下课了，我要回去了。”

    赵醒归放下笔，说：“我送你。”

    “你怎么送啊？”卓蕴已经站起来，指指他身下的