不过，接下来李老师马上又话锋一转说：“但是，孔子也说了，因材施教嘛。如果什么时候你们的语文成绩确实没有达到我的要求。那么背诵默写模式随时开启哦。毕竟，乐业虽好，但是你们不争气的话，那我还是选择这个操作比较好。”

    自然，这么一番话马上就吓坏了孩子们，各种保证声就传了出来。

    接着，李老师就做出不大相信的样子说：“好吧，上节课的知识现在我叫三个人上黑板写写。”

    于是，袁理，郭雪和王晟就被叫上了黑板。

    等大家都准备好了，李老师马上说：“现在开始听写：‘沆瀣一气’。”

    自然，这其实是个比较难的题目，毕竟‘瀣’这个字确实是很难记忆的。

    但是，上节课中李老师有仔细讲解过这个成语所有的典故，所有黑板上不一会儿就出现了不同颜色粉笔不同字体的三个‘沆瀣一气’。

    接着，李老师就笑着将三人请了下去。

    这么一来，大家才算是明白了，这李老师的“乐业”究竟是怎么一回事情。

    而结合着李老师这样的讲解，吴真实也算明白了乐业是怎么一回事情。

    不过，想要应用到自己的学习上似乎还是不那么容易的。

    似乎，还是难以找到这样的一个方法。

    于是，回到家后，依然仔细端详着课文，希望找到方法。

    但是，似乎并没有什么好方法。

    思来想去，吴真实算是明白了，虽然存在“乐学”的说法，但是并不是人人都能做到的。

    比如，李老师的这种幽默教学方式也并不是人人都能掌握的。

    对大部分人来说，要做到的其实就是努力达到敬业，而乐业则还需要在敬业中去慢慢体味才能在不久的将来达到。

    正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”，在初期阶段是没有捷径的。

    这就和学会走路，学会母语一样。

    要知道，在一开始尝试走路和叫爸爸妈妈的时候，摔跤和拼错字词的概率甚至高达99%，但是，正是在这种高概率的错误中，人一步一步的学会了这些，逐渐的打开了智慧之门。

    量变到质变，其实，没有什么比学会走路和学会母语更难。

    因为，在这之前双腿完全没有支撑过躯体，脑海中也完全没有任何概念。

    于是，吴真实马上又打开了一篇五颗星难度的英语理解，开始查阅起了单词。

    自然，在山的那边是海，是用信念凝成的海。。

    在这个过程中，只要功夫深，铁杵磨成针。

    自然，坚持下去，才能开花结果。