的船舷，像是真正地在船上一样前后上下晃动，头晕目眩。云秋想起今天他偷偷做出的那个决定，觉得有点甜蜜，抱住了萧问水的肩膀，笑了起来。

    萧问水吻着他的脖颈，本来看不见他的表情，可是却很神奇地问了他一句：“什么事，笑得这么开心？”

    云秋一本正经地告诉他：“大哥哥，你是我的天赋。”

    “怎么突然跟我说这个？”萧问水像是觉得有趣，以为他又在发嗲，把他压得紧紧的，掐着他的腰，有点凶地问，“怎么这么爱撒娇，嗯？”

    云秋有点委屈：“我没有撒娇，我没有嘛……”

    后面的话也淹没在他轻柔的吻当中。

    第二天，

    云秋在罗炎陪伴下去找了艺术班的老师。

    老师说：“你想学画画，

    当然没有问题，但是你现在已经高三了，又没有任何基础，

    这个会很难。文化课就不说了，集训练习，

    基本功……这些都是要反复的练习积累才能达成的，没有办法一蹴而就。”

    云秋有点着急，

    他说：“可是我的语文也不好，文化课考不高，画画的积累和语文的积累，

    谁更困难呢？”

    他的本意是，

    如果老师能给出答案，哪个简单，他就选择读哪个，

    只要能接近星大的目标就好。

    但是老师听了他这句话之后，

    问了云秋的学号，在教师系统里调出他的面板，看到了他曾有的自闭症病例——笑了笑，

    说：“行吧，那你想学画画就过来，我给你写一个表格，你到教务处那里去办。办好后直接到我这里来就可以了，我的办公室就在这里，

    平时不在的话就是在101画室，但是云秋，你要明白我手里不止你一个学生，最基础的课程我没办法从头带你，你要自己抽空练习，明白了吗？”

    老师在办公桌周围看了看，俯身抽了几本厚厚的的美术教材和画本、历年大学考题详解，都送给了云秋：“回去自己看看吧，如果真的决定了就过来，当然，文化课也不能落下。”

    云秋做起事来容易凭着一腔热情蛮干，当即就拿着表格去了教务处，换了主修方向，顺道跟他的班主任报备了一声。

    班主任也是知道他的病的，对于云秋的学习成绩不报太大的期待，并且听取陈老先生的教学意见，认为只要培养云秋的兴趣和为人处世的情操即可。

    他以为这样重大的决定是云秋跟家长们讨论过的，所以也没有异议，只是叮嘱了一声：“身体不要累坏了，云秋。”

    他已经注意到了，云秋这个小孩虽然基础很薄弱，但是学习起来很刻苦。他天生带着一种可怖的敏锐和专注力，并且能够长时间投入在学习中，有时候连吃饭都不太积极。不过这个情况，他也需要跟云秋的艺术班老师交接一下。

    而云秋精力充沛，也没有觉得自己累过——大约是他前十八年的人生太过空闲，而所谓的“忙”，唯一的参照也只有萧问水。他觉得自己还远远没有萧问水那样忙，所以在这方面反而一点也不娇气。

    结婚回来，他在萧问水办公室住下来的那段时间，经常是萧问水工作到几点，他也就跟着写作业到几点，并且从来不听萧问水的话去早睡。

    萧问水说：“你是学生，要规律作息。”

    云秋说：“我不管，你是大人，我都是跟着你学的。”

    到了后来，萧问水就会假装做完了工作，过来哄他一起睡觉。等云秋睡着以后，再起来继续工作。

    云秋发现了他这种伎俩，但是却无计可施——他实在是睡得太沉了，又很容易睡着，有几次他打算装睡，将背着他偷偷起床