有的同学只听见了景荣说的那一声，好的。

    虽然也为他生气，但也没站出来。

    还有的同学，看见了全部过程，分析出了，这是一场交易，我去管什么闲事？

    在特定期间，用借用画笔，换取更可口的食物，价值交换，你情我愿。

    也没站出来。

    只看了一眼，便继续自己的事情了，没有关注后续。

    班长也注意到这件事情的发生，因为好奇，就没离开过视线，看见景荣答应后，就向教师那里走了。

    然后用眼睛的余光，悄悄看着其他人的反应，基本都是看一眼，就收回了目光，继续做自己的事情。

    有人画的心不在焉，可能怕自己也被商饪抢东西。

    有人画的眉头紧锁，不放松，可能为了这个事情，心中生起了火气，但不言，在憋着。

    也有人神情放松，像平常一样，丝毫没有影响到自身的心情。

    他们的反应被收入眼底后，便又去看景荣在干什么了。

    班长稍微调整了一下画架，换了新纸，余光便注意到了，景荣和教师一起在整理东西。

    班长拿着画笔，便在纸上，开始绘画新的取景物。

    偶尔观察所有人的动作。

    在一次观察景荣的时候，看见了景荣整理过的排列，不知道为什么，越看越顺眼。

    就好像，那处整理的，和周围被教师整理的，不一样。

    景荣整理过后的，不仅整洁，还有观赏性，实用性也考虑到了。

    班长犹豫了一下，拿出了备用的画笔，走到了商饪的旁边。

    班长拍了一下商饪说:“他的笔，不好用，你才画了这么点，我备用的笔，借给你画，品质比景荣的还好。

    回去后记得还给我就成。

    可以吗？”

    商饪看着手里的笔，再看了一下班长，说:“我没有可以交换的东西了，但是我可以回去后，