r>这段简短而温馨的交流，让他们的心更加贴近。

    语文早读的时候，徐茉贞的心思完全不在书本上，而是沉浸在和宁正豪对话的情景中。

    以至于同学们读了什么，她一点都不知道，只是在嘴巴里边瞎读了一下。

    就在大家沉浸在朗朗书声中的时候，语文老师陈红瑶突然走到了徐茉贞身边，轻声问道：“你在乱读什么？

    你感觉好像没跟上同学们的节奏啊！”

    陈老师的声音虽然不大，但却像一道惊雷一样，让所有同学的念书声都戛然而止。

    大家的目光纷纷投到徐茉贞身上，仿佛在等待着她的回答。

    徐茉贞有些尴尬地低下了头，小声说道：“对不起，陈老师！”

    陈老师看着她，语重心长地说：“早读是用来干什么的？

    不是拿来敷衍老师的，而是让你们通过大声朗读来加深对课文的理解，提升你们的语文知识水平。

    这可是你们提高成绩的重要途径之一哦！”

    徐茉贞听后，连连点头，表示明白。

    她说：“好的，老师，我知道错了。

    以后一定不会再这样了。”

    听到徐茉贞的承诺，陈老师满意地点点头，然后转身面向全班同学，大声喊道：“好了，别愣着了，继续读吧！

    早上是你们记忆知识的黄金时刻，可不能浪费了。”

    随着陈老师一声令下，教室里再次响起了整齐而响亮的念书声。

    早读结束后的第一节课是数学课，数学老师王正星走进教室时，看到大部分的同学都在认真做笔记，他非常满意。

    但当他的目光扫过徐茉贞时，却发现她一脸茫然，似乎对数学课毫无兴趣。

    这时，坐在左边前排的宁正豪引起了徐茉贞的注意。

    只见他全神贯注地边听讲边记笔记，神情专注且投入。

    徐茉贞不禁感到一阵羡慕和敬佩，觉得自己好像有点意