谢依媛点开基础模式，进入语文学习，然后惊讶地发现里面竟然是小学一年级到九年级的语文课本，她先点开一年级语文上面出现了两个按钮，一个上面一个上面有一个人形的图案，另一个上面有一个人坐在桌子上，另一个人站在黑板前的图案。

    她手放在第一个图案上，然后出现了一个声音，

    “请问实验是要进行自主学习吗？”

    然后她又把手移到另一个图案上，

    “请问是否需要教师教学呢？”

    她没有选择任何一个图案，而是准备点开了二年级语文，却发现点不开，并伴随一个机器声音

    “请按顺序学习。”

    她明白了，只能从一年级开始学习了，然后她点开一年级课本选择自学。

    这时出现了一本书，但是她现在在系统空间中的模样，只是个刚记周岁的小婴儿，手脚皆不能动，她应该怎样去呢？刚刚是用意念选择了去点击屏幕，现在是不是能用意念来进行翻书呢？

    她这样想着便操控的意念去翻书，发现是可以的。如果有人在这的话就能发现，一个刚记周岁，刚记月的小婴儿趴在地面上趴在云朵上，云朵上有一本书，在自动的翻页，这个小婴儿还记脸认真地看着它。

    谢依媛认认真真的从前往后看着这上面内容，上面有拼音，有一些文字。在他翻完了第一单元的时侯，系统出现了提示，

    “请问是否参与单元测验？”

    谢依媛选择“是”，随后面前便出现了一张单元测验试卷。

    谢依媛马上反应过来自已这个模样怎么写试卷呢？

    立马询问系统“系统，我写不了字，我怎么考试？有没有其他的考核方式呢？”

    无人回答面前依旧只有那张试卷和一支笔，书本也消失不见。

    无奈谢依媛只能尝试着用意念操控来写字，磕磕绊绊答完了一张试卷，耗费了两个多小时的时间终于写完了，选择提交试卷。

    系统立马给出反馈“成绩记分，奖励10个能量点。”

    试卷和笔一起消失了，课本又回来了。

    她先退出了语文的学习，她想着不能写字也太麻烦了，看看有没有其他的内容，可以学习获得能量。

    然后便在众多的科目里，从前往后慢慢翻阅着，突然她发现了几本新书，植物大全，动物大全，菜谱等书。

    正准备点开基础植物大全，突然感觉没有力气。反应过来，自已是饿了。就意识出了系统空间，并哇哇大哭起来，唤来了自已的母亲给自已喂奶，待自已吃饱喝足解决生理需求就又睡过去，意识进入系统空间再次开始学习。

    点开基础植物大全，认真的识记书上的图片，并记住名称及大致的特点。就这样一点一点的从前往后记忆。

    感觉困了累了，就在空间里面睡会儿，感觉空间里面比外面休息的更好，饿了或者想上厕所了，便出空间去哭一哭，妈妈就来为她解决了。

    第二天。

    突然发现系统上的能量增加了8点，仔细查看能量记录，发现原来每天有基础的学习任务，学习达到两个小时，便能获得基础能量3点之后，每个小时会增加一点能量不足，一小时不予计算。

    就这样在他一天一天持续不断地学习中，终于把植物大全记完了开始考核。

    果然这类实际的任务的考核并不需要写，就像图片连连看一样，只要你能把图片和名称连接起来。

    在连接的图片与文字正确率达到90%则考核成功，能获得基础能量20点，若成功率达到达到100%，另外加能量10点。

    谢依媛发现自已的正确率只有95%，只获得了基础能量20点。

    谢依媛不甘心没有拿到