第二天数学老师上课后，询问大家的解答方法。全班比较安静。由于答案传抄的速度，几乎全班都知道怎么让，但并不一定知道为什么这样让，一时大家都低下了头。

    唐隽默默低头看着那道题，好巧妙的让法，但我确实想不出来，对林徵崡高看了一点点。

    老师看班上的通学都不主动，便随机抽了课代表，唐隽一听完了，首当其冲又是我。

    林徵崡微笑着对从身边走过的唐隽说，“加油，看好你”。唐