个时间段必定很难找到对方。

    简糖还有个困扰她很久的疑问，如果A和她在循环前不认识对方，开始循环后，一天的循环期限，他们是怎么找到，并认识对方？

    那只能说明A和她住的很近。

    这是一种情况，还有一种情况是他们本来就认识，可能是对方将循环的事先告诉她，或者是简糖先告诉了A，随后两人联手。

    如果按照第二条思路来想，现在的A一定在这所学校，更有可能是她的同学。

    说不通，如果是她的同学那么就应该在下课后就去找她了，很显然，A不会是她的同班同学。

    课间，杨子徐几次发现简糖开小差，不知出于什么原因，杨子徐没有点名道姓。

    首到下课铃响起。

    “哎，数学老师喊你去办公室。”

    说话的是数学课代表蒋高兴。

    他坐在靠前门的第二排，杨子徐回办公室前叮嘱了他叫简糖去他办公室谈话。

    至于简糖，她的座位在靠后门的第西组倒数第三排，排这么后面主要原因归功于她的身高，169在女生身高里算得上数一数二的了。

    蒋高兴就站在自己的位置上放开嗓门的喊，声音大的近乎掩盖了下课后的嘈杂声，想听不清都难。

    简糖应了声，朝同桌付语声招呼，离开了座位。

    路上她想着如何真情实感的敷衍一下杨子徐的说教，她大概的猜到了杨子徐喊她的原因，上课走神。

    高中教学楼有五层，高二4班，简糖所在的班级在第三楼，杨子徐的办公室在二楼。

    来到楼梯口，简糖细细的重新绑了遍鞋带，生怕下楼时踩着。

    为了安全起见简糖扶着扶手走了下去。

    越走，心底越是发毛，凭第六感告诉她，她要有麻烦了。

    望着脚下二十多个台阶，简糖走也不是，回也不是。

    她预感下一步，不管有没有稳稳落地，她必须得摔一跤。