导适龄儿童，为他们传授基本的文化知识和道德规范。随着时间的推移，后两年更是广泛开设夜校，为那些白天需要劳作的成年人提供学习的机会。

    由于缺乏足够的笔，他们便大规模地养鸭养鹅，用鸭毛和鹅毛制作成笔，以解决书写工具的问题。

    经过近五年的努力，北方三千多万人口中，已经有一千多万人口能够读书识字。这一成果在普通人眼中，无疑是一项伟大的成就，推广教育的人堪称“人间圣人”。

    然而，在那些自视甚高的读书人眼中，却并非如此。他们认为北方地区原本文化相对落后，不配享有如此大规模的教育资源投入。在他们的观念里，文风鼎盛的南方才是文化的正统所在，北方的发展威胁到了南方的文化地位。

    于是，这些读书人纷纷参奏北方三王，指责他们耽误农时，认为大规模的教育活动让许多人花费时间在学习上，而忽视了农业生产。他们还称北方三王的行为是误国误民，搞的是面子工程，目的只是为了讨皇帝的欢心，将北方三王视为奸臣。

    起初，朱高炽并没有想要处理北方三王的意思。他清楚北方三王在过去的七年里，在北京独自处理事务，将北方治理得井井有条，整个北方呈现出欣欣向荣的景象。然而，随着时间的推移，参奏的声音不断传来，他也逐渐开始动摇。

    朱高炽迁都南京至今已整整七年，北方三王在北京独立行使权力也有七年之久。北方三王的治理成果显着，经济发展、社会稳定，各项事业都取得了长足的进步。

    但这也让朱高炽产生了担忧：如今北方的人们，到底是将自己视为大明的子民，还是只认北方三王而不认皇帝呢？北方三王在北方的影响力日益增大，是否会对自己的统治地位构成威胁？

    听到钟文海的汇报，知道朱高炽的态度有所动摇后，心中也不禁叹了口气。她明白，自己和朱瞻墡、朱瞻埈在北方相对自主的好日子或许即将结束，而朱高炽将会如何安排他们，目前还不得而知。

    转头看了一眼蒋谦，吩咐他加快移民东虞国的速度。在当前的形势下，朱高炽想要做什么，他们这几个人也没有什么力量可以反抗，自己和朱瞻墡、朱瞻埈虽然是北方政务的处理者，改革者，但是军权可一直都在皇爷爷朱高炽的手里，他们这几个人可没有太宗朱棣的能力。

    只能是先安排好自己的退路了，不仅吩咐蒋谦要加大移民的力度，而且还需要让蒋谦挑选工部的那些优秀匠人前往东虞国，能够提升东虞国的工业生产能力。

    同时，加大铁矿石的运输力度保证在短时间内东虞国有充足的铁矿石，从蒙古、海外购买种马、种羊、种牛等牲畜，运送到新大陆。