意思

    晓梦从小就恨我，恨我把她送走。她可能要在众人面前报复我。

    我想到了一个可怕的可能。

    她会不会要在家长会上伤害苏阿姨

    很有可能。苏妈妈点头，晓梦的暴力倾向很严重，而且她现在已经成年了，力气比小时候大多了。

    那我们不能让苏阿姨去。

    可是如果我不去，会不会更加引起怀疑苏妈妈担心地说，而且万一她伤害别的家长怎么办

    我想了想，这样，我们一起去，但是要做好准备。

    什么准备

    找到证据证明她不是真正的晓萌，然后在家长会上揭穿她。

    晓萌问道：什么证据

    我想到了一个主意。

    晓萌，你还记得小时候学钢琴的事吗

    当然记得，我学了十年钢琴。

    那苏晓梦会弹钢琴吗

    苏妈妈摇头，不会，她五岁就被送走了，没有学过钢琴。

    那就对了！我兴奋地说，如果她真的是苏晓萌，就一定会弹钢琴。我们可以在家长会上要求她表演钢琴，她肯定会露馅。

    可是学校没有钢琴啊。晓萌说。

    有的，音乐教室有一台钢琴。我们可以要求去音乐教室。

    这个计划听起来可行。

    我们立即出发去学校。

    路上，苏妈妈告诉我们更多关于苏晓梦的事情。

    晓梦小时候就很聪明，但是性格扭曲。她喜欢伤害小动物，还会模仿别人，模仿得惟妙惟肖。

    她最喜欢模仿晓萌，有时候连我都分不出哪个是哪个。

    而且她很有报复心，谁惹了她，她一定会报复回去。

    这么多年过去了，她的病情可能更严重了。

    听了这些，我更加担心今天的家长会。

    一个有暴力倾向的精神病患者，又有极强的模仿能力，确实很危险。

    到了学校，我们看到很多家长都在往教学楼走。

    家长会确实在举行。

    我们跟着人群进入教室。

    苏晓梦已经在台上了，正在和其他优秀学生一起接受表彰。

    她看到我们进来，眼中闪过一丝冷光，但很快就恢复了甜美的笑容。

    各位家长，下面我们请优秀毕业生苏晓萌同学为大家演奏一首钢琴曲。

    班主任的话让我们一愣。

    她竟然主动提出了钢琴表演！

    苏晓梦脸上的表情僵了一下，但很快就说：老师，我今天嗓子不舒服，能不能改成唱歌

    哎呀，晓萌，你的钢琴弹得那么好，家长们都想听呢。班主任坚持道，就弹一小段吧。

    苏晓梦的脸色越来越难看。

    她显然不会弹钢琴，但又不能拒绝，否则会暴露身份。

    那……那好吧。她勉强答应了。

    所有人跟着班主任去音乐教室。

    路上，我跟晓萌和苏妈妈说：待会她肯定会露馅，我们就趁机揭穿她。

    到了音乐教室，苏晓梦坐在钢琴前。

    她的手放在琴键上，但是迟迟没有开始。

    晓萌，怎么了班主任问道。

    我……我突然想不起曲子了。苏晓梦的声音在颤抖。

    那就弹《致爱丽丝》吧，你最拿手的那首。

    苏晓梦的额头开始冒汗。

    她勉强按下几个琴键，发出的声音完全不成调。

    家长们开始窃窃私语。

    晓萌今天怎么了平时弹得挺好的啊。

    是不是太紧张了

    我觉得时机成熟了，站起来说：老师，我觉得台上这个人不是苏晓萌