来这里是为了校团委说的数据共享的事情，学校把事情交给我们项目了。可是我们也很忙，没有时间！

    从你接到这个任务说起，仔细的说你是怎么做的！何晴很淡定的说。秦科开始阐述的时候，她站起来去接了一杯水给他。

    秦科正在研究其他项目，学院交给他一个任务就是校团委要求的数据共享，他一团雾水，就打算问清楚，结果他们计算机学院也并不清楚需求，他后来又到校团委办公室问，也没有人清楚，最后来找的她，有人告诉他需求是她提的。

    何晴问他：学过软件工程吗

    秦科回答：大三学过的！

    那就回去吧！召集你的团队，按照软件工程的程序理顺一遍，再过来找我！什么阶段需要什么输入需要什么输出，自己确定好再想办法要资源，你这样莽撞上门什么都不会得到解决！顿了顿何晴对他劝诫：发泄是解决不了任何问题的。遇到问题不要害怕，解决问题的过程就是学习的过程。经此一事，软件工程你们肯定会掌握的很好！

    秦科挠了挠脑袋，有点不好意思：对不起，打搅了！

    何晴拿出工作日志，将这件事情记上，另外此事引发的需要引申的工作也记录下来。

    她最近再做校团委的工作汇报PPT模板，既然后续数据会共享，那么数据的挖掘分析也要做起来，要有效的为工作提供参考和努力方向。这个事情比较简单，她打算慢慢做。按照各级团委的尿性，那些数据也不知道什么时候才能统计出来。她将底线放在两个月后。

    第二天秦科又上门了，这次礼貌多了，敲了敲门，听到同意后才进入。秦科拿着一份需求表上门，何晴看了看，软件工程中标准的需求表，何晴拿着表单，刷刷的填写起来，非常的迅速。填写完成，递给秦科：你看看，还有什么需要补充的吗

    没有了，何书记填写的非常完整。秦科回答。

    那你们什么时候开会进行需求评估和任务细分

    估计今天下午吧！何书记要过来参加吗

    会议邀请发给我吧，如果有空我会参加的！

    何晴下午旷了两节课，参加了项目需求分析会，她只做了旁听，看着项目成员笨拙的使用书中的流程来进行项目，一看就是新手，估计再来几个项目就熟练了。看他们的研发方向没有什么问题，她就不打算插手了。别以为后来随便建个共享文件夹，就可以在组群中可以共享文件，那也是Windows系统N代以后了。现在想实现共享还需要建立协议和平台的。

    会议结束后，何晴没有返回，而是找到了网页设计的专业课老师，那位老师看到她转身就想走，被何晴喊住了：王老师，这次不是来挑战你的！我可是带着好消息来的。

    王老师将信将疑，等着她的下文。

    我这里有个想法，如果可以实现的话，能挣亿点点钱。何晴没有卖关子：学校的校园网已经很成熟了，如果弄个校园论坛是不是会很火就像一个大型的八卦聚集地，不知道能吸引多少浏览量和点击量！随便投点广告都是钱！

    王老师越听眼睛越亮。何晴身后一起开会的几人眼睛也亮了起来。这个项目肯定行！王老师也不讲究了，拉着何晴就向办公室走去，想了解的更为详细。何晴在这里混到晚上，和王老师一起将项目的前期资料都准备齐了，甚至任务都划分好了。

    明天王老师去申请项目，到时候出结果的时候，何晴是要挂名的。接下来项目负责人大概率是王老师，到时候听他安排就行。

    10

    工作汇报

    期中考试前，团委的数据中心建好了，要求每个月进行数据更新，各级团委都有相应的权限，考试结束后，何晴喊那5为办事员，交给他们怎么使用公式进行数据筛查分析。很快得出