适合当老师。他说，你有耐心，有同理心，还有责任感。

    为了更好地准备未来的教学工作，我开始参与学校的支教活动。

    每个周末，我都会去附近的乡村小学帮忙。

    那里的孩子们很可爱，但条件很艰苦。

    教室破旧，教学设备简陋，连黑板都是用水泥做的。

    但孩子们的眼神很亮，对知识的渴望让我想起了苏雨。

    老师，城里的大学是什么样子的一个小女孩问我。

    我告诉她们大学的样子，告诉她们樱花盛开的校园。

    等你们长大了，也可以去上大学。我说，知识真的可以改变命运。

    小女孩眼中闪烁着希望的光芒。

    我想起苏雨作文集里的那些故事，决定把它们改编成适合孩子们的版本。

    每次支教的时候，我都会给他们讲一个故事。

    孩子们听得很认真，有时候还会主动续编故事的结尾。

    老师，那个善良的女孩后来怎么样了他们问。

    她变成了天使，守护着所有善良的孩子。我说。

    这不是编造，我真的相信苏雨就是这样的存在。

    支教的经历让我更加坚定了当老师的决心。

    我要像苏雨希望的那样，用知识去照亮更多孩子的未来。

    大四的时候，我开始准备教师资格考试。

    复习的过程很辛苦，但每当想起苏雨的故事，我就觉得充满了动力。

    那段时间，我几乎每天都在图书馆里学习。

    有时候学到很晚，就会路过四楼的纪念角。

    苏雨的照片总是静静地看着每一个路过的学生。

    我在努力实现你的梦想。我会在心里对她说。

    有一天晚上，我在图书馆学习到深夜。

    正准备收拾东西回宿舍，突然听到轻微的钢琴声。

    是《致爱丽丝》。

    我循着声音走到四楼的音乐教室门口。

    门半开着，里面没有开灯，但能看到钢琴的轮廓。

    琴声很轻很柔，就像有人在为深夜苦读的学生弹奏安眠曲。

    我没有进去打扰，只是静静地在门口听了一会儿。

    音乐声渐渐变小，最后消失在寂静中。

    我知道是她在陪伴着我们。

    教师资格考试的结果很好，我顺利通过了。

    拿到证书的那天，我第一时间来到了纪念角。

    我做到了。我对苏雨的照片说，现在我也是老师了。

    仿佛回应我的话，一阵微风吹过走廊。

    温暖而轻柔。

    毕业后，我应聘到了一所乡村中学。

    条件虽然艰苦，但我觉得这更符合苏雨的理想。

    她想要帮助的，就是这样的贫困地区的孩子。

    第一天上班的时候，我在黑板上写下了几个大字：

    知识改变命运，善良照亮人生。

    这是我从苏雨的故事中学到的最重要的道理。

    台下的学生们看着这句话，眼中有困惑，有思考，也有希望。

    同学们，我说，今天我想和你们分享一个故事。

    我开始讲述苏雨的故事。

    当然，我讲的是一个正面的版本。

    一个关于梦想、坚持和善良的故事。

    学生们听得很认真。

    讲完之后，有个学生举手问：老师，那个女孩真的存在吗

    我点点头：她不仅存在过，而且现在仍然在影响着很多人。

    包括您吗

    包括我。我说，她让我明白了教育的真正意义。