“放心吧，我们维持本身朋友的关系就可以噜，好吧？”

    “……有时间给我说句话吧？”

    “哈哈，抱歉”

    “你怎么都估到我想怎样问喔？你像很老练似的耶？你和很多男的都有这种关系吗？”

    “怎么啦？你看我像这么滥的吗？只是我比较熟悉男性思维了吧，我可是心理学硕士毕业的啦。”

    “哗，这个你不说我真的不知道，但你这么高学历，为何要在这儿教中一呢？”

    “太成功的女性很难找到好男友呢，而且男朋友喜欢我比较没有压力的工作嘛，还有家庭主妇我可受不了。”

    “那我们做个协议好吗？总之绝对不能令对方的伴侣知道我们的关系，好吗？”

    “哈，好喔，那么我们的第一次你想在何时呢？”

    “你这么急干嘛，这三天我们都很忙吧，之后再决定好不好？”

    “那一个吻也可以吧？”她就吻了过来。

    噢！想不到她口交技术一流，就连深吻也是绝顶！

    “不过，”她突然说：“我要再加一个协定。”

    “是什么呢？”

    “平常的话，你照旧叫我邓老师，但在我们共处时，叫我小婷好吗？”

    “哈，那你叫我小峰峰吧？”

    我们互相微笑，然后便装作无事回去，她们都很忙似的，根本没空看我们呢。

    小婷她叫道：“呵呵，我们这队虽然初中生比较多，不过看来我们比隔离的进度更快呢！”

    她那边的学生都哈哈大笑起来，然后我这边的同学都垂头丧气似的。

    在我离开期间有什么事吗？

    我问问同学：“为什么这个样子啦？发生什么事呢？”

    听到她们所说，意思大约是因为本身每人意见分歧，然后有争执吧？

    那我便激励她们，说出什么老师支持你，坚持己见，甚至是：“看看那个海！

    我们只差这个木筏就能把这个美丽的大海征服！“虽然比较老土，但有效就可以了吧。

    她们便齐心合力的不断在扎，我便一直在旁边大叫努力。

    然后邓纸婷那边，已经开始出海去了。

    同学看到这个情境，都像心有不甘的，加快速度在扎。

    过了不太久，终于“制成”了……

    我呆了一回，就问同学：“请问这个东西怎么载人呢？”

    为什么我会这样说呢？

    与其说这个是木筏，倒不如说是会浮在水面的东西。

    怎样形容好呢？

    先幻想，她们把木棒都扎了一个井字形，然后就在两旁放上两个水筒……

    “简单喔，我们坐到中间就可以，这个像井字形般，所以我们的脚可以放到中间去。”

    这个设计，绝顶吧？

    然后这群学生才发觉，这个设计是一定会沈。

    后来，一个学生建议我们都坐到水筒那边。

    发觉这个方法绝对可行，成功！

    不过，恶魔导师只要一坐上来，就沈了。

    然后她做了一件事，终于令我对她有些少好感。

    她说：“我自己坐独木舟，在你们后面护航就可以噜。”

    而现在要想的是坐的位置问题，因为要保持一个紧密的关系游到这么远，是一件很痛苦的事情。

    一个同学建议：“不如这样，两个人背向的坐到水筒前方，然后另外两个人就正面的坐在水筒，要是可以的话就坐到对方的大腿上吧，比较节省位置，然后最后两个人就坐到最后用那块木板来加速吧。”

    另一个同学问：“就像4个人紧紧的抱着对方吗？”

    “对