师。

    许老师控场能力极强，从做菜烹饪火候讲到因材施教、调味哲学，以小火慢炖类比内向的学生，偏偏末尾还能圆回来，cue两人吃菜、喝酒。

    平日偷酒喝，惬意；今日有酒喝，反倒滋味淡了几分。

    这大概就是陆砚从杨启文耷拉的眼袋中感受到的。

    两人诚恳点头，若不是手里有双筷子，高低要加入鼓掌环节。

    问就是饭桌也是桌，是桌，为什么不能是课桌

    我们班那些外向的孩子虽然闲不住，其实更幸福......

    期间杨启文给许老师添了杯水，用行动鼓励她接着往下说。

    看得陆砚肃然起敬，师父不愧是师父。

    随即两人相望，碰了杯。

    杯中有对那个男人的景仰，还有对‘何以为家’这个命题的思考。

    他知道，师娘是舍不得退休了。

    他知道杨启文比他更能理解师娘，因为他也是名老师。

    所以在这举国欢庆的日子，让‘功臣’抒发得更猛烈些吧！

    陆砚，你也不小了，个人生活有苗头吗

    啊

    一口菜差点呛着，从教书转到育人，许老师总是切换得如此丝滑。

    现在年轻人都腼腆，所以得我们这些当家长的能帮着介绍千万不要抵触，老杨你说是吧