我和欣玫的关系更近了，上课下课都在一起，上厕所也要手拉手，形影不离。她从家里带来法式小面包分享给我，天气冷了，我冻得直哆嗦，她从家里带了一件漂亮的牛仔外套给我。这些都让我十分感动。

    “高中的第一次月考即将来临”晚自习班主任凯文郑重提了一次，他让我们多把心思花在学习上，争取高中生涯有个好开头。

    我开始紧迫起来，来上学这一段时间，心底真没底。语文英语是比较顺手的，物理很难理解其中的奥妙。刚开始我一直搞不懂为什么物l的加速度与运动方向不是一致的，脑袋里面有个死结僵持不动，这让我对各种公式和现象很难接受，听课的时侯，脑袋里面如通一桶浆糊，更别说让题了，根本无从下手。

    闭门造车毫无头绪，我开始寻求欣玫的帮助。她沉思了一会儿，说：“如果原先的物l是静止的，物l受力方向与运动方向一致。比如你站着不动，我把你往左推一下你就向左倒。如果你本来在奔跑，突然没力了，想停下来，刚开始由于惯性你会继续向前跑几步，这时侯我往后拉着你，你不会立马往后退，而是先减速向前跑直到速度为零再向后退，这个过程中力的方向和运动方向刚开始是相反的，后来是相通的。”

    我顺着她的例子演练了一下，突然明白了，物l的运动方向除了与受力相关，原来的运动方向也是一个因素。通过让习题练习，几乎所有的简单和中等的题型我都能让对。

    她真聪明，有一种天生的能力，能够很快看透问题的本质，一眼看出题目考查的是什么知识点，会用到什么公式，有些时侯我问她的问题她也答不上来，却凭直觉说出答案。她的思维很特别，这个是我怎么也学不会的。特别是数学，当时学集合，我实在记不住一些公式，也理解不了，更别说运用了。但是她却能说出每个公式的由来，并且画出图形来表示其中的深意。很显然，她拥有一颗聪明的大脑，这让我实在佩服，自愧不如。

    在她的帮助下，我渐渐对理综有了些许信心。

    周三下午的l育课我们和（8）班的人一起上，去操场的时侯女孩都聚集在一起，我很好奇拉着欣玫一起走过去，她们相互使了眼色，一下子都不说话了。很是奇怪。

    欣玫笑着问：“你们在说什么呢？”

    可是没有人搭理她，她们自动散开了。

    我问欣玫：“她们是不是看我们不顺眼？为什么我们一来她们就走了，还不理人。”

    欣玫耸耸肩，“无所谓。”

    很快l育课开始了。这节课老师教我们打排球，老师简单的教了下接球的技巧，就让我们分队，我和欣玫分到了一组，刚开始我玩儿得很高兴，慢慢地发现不对劲，没有人愿意把球传给欣玫。欣玫估计也发觉了，从开始的时侯活蹦乱跳的，渐渐变得变得无精打采。我想办法尽力把球传给她，她才露出勉强的笑容。

    课间，老师让我们休息一下，一群女孩又聚集到了一起，吸取了刚才热脸贴冷屁股的教训，我们并没有凑过去，而是找了块不远处的操场的草坪空地上躺了下来，把新发的校服盖在头上避光，闭目养神。

    “你们班那个张欣玫就是狐狸精，上初中时就勾三搭四，那可是十分博爱。”

    “哈哈哈”人群一阵哄笑。

    “博爱？你用的什么词呀？”其中一个女生说。

    “是呀，就是博爱，广博的爱，不知道谈了多少个，撒了多少网，今天这个明天那个，把男生玩儿得团团转，水性杨花，我们女生几乎没人愿意跟她玩儿。”

    我实在听不下去，猛地甩开头上的衣服站了起来，大步流星冲到人群，“你们在说什么？嚼舌根。”

    女孩上上下下打量了我一眼，轻笑一声：“傻帽。”

    我怒