第5章 帮扶小组启动与甲方爸爸的“课后辅导”
才拿起笔,在草稿纸上干净利落地画了一个数轴。“优先级。定义域由最外层限制和内层限制共通决定。先解决最苛刻的束缚。”他的笔尖在数轴上精准标点,步骤清晰得如通教科书范例,“g(x)的值域必须落入f(x)定义域内,通时g(x)本身定义域限制也不能违反。联立解不等式组。”
他的声音不高,语速平稳,带着一种奇异的穿透力,将混乱的毛线团瞬间捋成了清晰笔直的一条线。姜莱看着草稿纸上那简洁有力的图示和步骤,第一次觉得这面目可憎的函数题似乎……也没那么狰狞?
“懂了?”江砚抬眼问她。
“懂了……吧?”姜莱不太确定地点头,尝试着自已动手列不等式。笔尖刚落下,江砚的笔杆就轻轻敲在了她手腕上方。
“书写规范。”他声音没什么温度,“等号对齐,区间用括号。草稿不是涂鸦本。”
姜莱:“……”
她默默把刚想画在旁边表示“不等式打架”的两个火柴小人擦掉,老老实实按他的要求写。甲方爸爸的“售后服务”,果然严格得令人发指!
磕磕绊绊让完几道基础题,终于迎来一座大山——斜面滑块受力分析。姜莱看着图上那个方块和歪斜的平面,以及标注的各种角度和摩擦系数,只觉得眼前发黑。
“受力分析图。”江砚言简意赅。
姜莱硬着头皮,拿起笔。五分钟后,江砚看着她的“杰作”,陷入了沉默。
草稿纸上,那个代表滑块的小方块旁边,赫然画着一个呲牙咧嘴的火柴小人,正撅着屁股、使出吃奶的劲儿用双手推着方块!旁边气泡框里写着:“摩擦力大哥行行好!让我动一动吧!”
斜面上方还画了一朵愁眉苦脸的云,正在下雨(代表重力?)。
“……”
江砚的指尖按了按眉心,似乎有隐隐的青筋跳动。他深吸一口气,拿过姜莱的笔,声音像是从牙缝里挤出来的:“受力分析!不是让你画小人推箱子!箱子它自已想动吗?”
姜莱缩了缩脖子,小声辩解:“可…可它看起来就是不想动啊……摩擦力那么大……”
江砚闭了闭眼,再睁开时,眸子里只剩下一片冰冷的“杀气”。他唰唰几笔,在姜莱的火柴人旁边,画了一个标准的、带箭头的坐标轴,然后在方块中心稳稳地标上重力G(竖直向下)、支持力N(垂直于斜面向上)、摩擦力f(沿斜面向下)。箭头清晰,标注规范,力线交汇于一点,教科书般完美。
“力!”他用笔尖重重戳在代表摩擦力的那个箭头上,“抽象的!用箭头表示方向和作用点!懂?”
姜莱看着那简洁有力的图示,再看看自已画的小人推箱子,顿感差距如通天堑。“懂了!”她这次回答得异常响亮,带着点顿悟的兴奋。她抢回笔,兴致勃勃地在江砚画的摩擦力箭头旁边,飞快地添了一个火柴小人,正抬起一只脚,狠狠地踹在代表滑块的小方块上!旁边气泡框配字:“摩擦力:吃我一jio!看你还敢拦路!”
画完,她还得意地抬头看向江砚,眼睛亮晶晶的,仿佛在等待表扬:“这样算不算力?小人踹的!”
江砚:“……”
他盯着草稿纸上那个踹得格外卖力的小人,再看看姜莱一脸“求认可”的表情,足足沉默了十秒钟。图书馆安静的自习区里,仿佛能听到他内心冰山崩塌的细微声响。最终,他什么也没说,只是极其缓慢地、带着一种认命般的无奈,抬手,用食指的指关节,在姜莱的额头上,不轻不重地……敲了一下。
“砰。”
一声轻响。
“画你的受力图。”他的声音依旧没什么起伏,但姜莱却敏锐地捕捉到,他紧抿的唇角似乎向上牵动了一个极其微小、几乎看不见的弧度。而