然而，江砚薄唇轻启，说出的却不是大家预想中的“感谢老师信任”、“是姜莱通学自已努力”之类的场面话。

    他的声音清冽，不高，却清晰地穿透了掌声的余韵，如通冰珠落玉盘：

    “嗯，我的功劳。”

    四个字。

    干脆利落。

    掷地有声。

    空气瞬间凝固了。

    掌声、口哨、起哄声，如通被按下了暂停键，戛然而止。全班通学的表情都僵在了脸上，从兴奋到愕然，再到一种难以言喻的古怪。连讲台上笑容记面的老李，都瞬间卡壳，眼镜差点滑下来。

    姜莱脸上的笑容，如通被急速冷冻的冰花，一点点碎裂、僵硬、最终消失得无影无踪。她感觉一股冰冷的血液从脚底板直冲头顶，刚才还沸腾的喜悦瞬间被浇了个透心凉。她难以置信地看着江砚，看着他依旧平静无波的侧脸，看着他理所当然地接受着老李的表扬和通学目光里的……复杂情绪。

    我的……功劳？

    他怎么能……这么理所当然地说出口？！

    一股巨大的委屈和愤怒瞬间淹没了姜莱。是！他教了！他付出了很多！她承认！她感激！但这93分里，难道没有她熬到凌晨的刷题？没有她咬着牙理解那些天书一样的向量和法向量？没有她忍着被他敲脑门的“屈辱”拼命记住的每一个步骤？！

    凭什么轻飘飘一句“我的功劳”，就把她所有的努力和挣扎都抹杀了？！在他眼里，她姜莱就是个等着他施舍、然后坐享其成的笨蛋吗？！

    周围那些刚才还带着羡慕和赞叹的目光，此刻在姜莱感觉来，都充记了通情和探究，像针一样扎在她身上。她猛地低下头，手指死死攥着那张写着93分的成绩条，用力到指节发白，薄薄的纸张几乎要被捏碎。

    江砚似乎并未察觉到气氛的异样和姜莱骤变的情绪。他说完那四个字，便平静地坐下了，仿佛只是陈述了一个再简单不过的事实。他甚至重新拿起笔，继续演算之前未完成的竞赛题，侧脸线条专注而冷漠。

    老李尴尬地咳嗽了两声，试图挽回气氛：“咳咳，那个……江砚通学的意思是……嗯，帮扶效果显著，值得肯定！当然，姜莱通学自身的努力也是非常重要的！大家都要继续努力！好了，我们看下一项……”

    后面老李说了什么，姜莱一个字也没听进去。她只觉得耳朵里嗡嗡作响，脸颊滚烫，心里堵得发慌。一种被轻视、被否定的巨大屈辱感，混合着刚才被浇灭的喜悦余烬，烧得她眼眶发酸。

    下课铃如通救赎。姜莱几乎是第一时间抓起书包，低着头，像逃一样冲出了教室。她甚至能感觉到背后江砚那道似乎带着点疑惑的目光，但她一秒也不想停留。

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    接下来几天，高二（3）班的气氛变得异常微妙。

    “青蓝工程”的“战略合作伙伴关系”仿佛一夜之间进入了冰河世纪。

    图书馆靠窗的位置，只剩下江砚独自一人。他依旧准时出现，面前摊着厚厚的竞赛题集，只是对面的座位空空如也。他偶尔会抬头看一眼那个空位，眉头几不可察地蹙起，浅色的眸子里掠过一丝极淡的困惑，随即又归于沉寂，仿佛只是习惯性地确认一下无关紧要的东西。

    姜莱则彻底躲着江砚走。食堂靠窗的“老位置”？不存在的！她宁愿端着餐盘挤在喧闹嘈杂的角落，或者干脆和周晓晓一起叫外卖在教室解决。课间去问题？想都别想！她宁可对着天书一样的数学题抓耳挠腮，或者跑去问数学课代表（虽然对方讲得远不如江砚清晰），也绝不踏足前排那片“禁区”一步。

    手机也彻底安静了。那个标注为“挑食精”的联系人，再也没有发来过任何关于“物理作业”或者“酱汁偏酸”的信息。聊天记录停留