幅幅画作。

    突然，她在一个角落里发现了一幅未完成的画。画的主体是一个神秘的符号，由红、黄、蓝三种颜色交织而成，形状像是一个扭曲的三角形，每个角上都延伸出一些奇怪的线条，相互缠绕，仿佛隐藏着某种不为人知的密码。这个符号与周延调色盘上的图案有着惊人的相似之处，难道这两者之间存在着某种联系

    林小满正看得入神，画室的门突然被推开了。她转头一看，竟然是周延。周延看到林小满在看那幅画，脸色瞬间变得十分难看。他快步走过来，用身体挡住了那幅画，眼神中透露出一丝愤怒与警惕。谁让你乱看的他的语气十分生硬。

    林小满被他的反应吓了一跳，但心中的好奇心更加强烈了。这个符号是什么意思为什么和你调色盘上的图案很像她鼓起勇气问道。

    周延没有回答她的问题，只是冷冷地说：你最好别管闲事，这不是你能掺和的事情。说完，他便收拾好画具，匆匆离开了画室，留下林小满一个人呆呆地站在原地。

    林小满望着周延离去的方向，心中的疑惑愈发浓重。这个神秘的符号究竟代表着什么周延又为什么如此紧张这背后一定隐藏着一个巨大的秘密，而她，决定要揭开这个秘密。

    第三章：图书馆的意外发现

    自从在画室看到那个神秘符号后，林小满满脑子都是这件事。她决定去学校的图书馆寻找一些线索，说不定能在书籍中找到与这个符号相关的信息。

    育英高中的图书馆是一座古老而又庄严的建筑，弥漫着一股陈旧的纸张气息。书架林立，仿佛是一个个知识的迷宫。林小满在图书馆的过道里穿梭，眼睛在一本本图书上扫过，寻找着可能有用的线索。

    她从美术类的书籍开始找起，一本本仔细翻阅，然而并没有发现与那个神秘符号相关的内容。正当她有些失望的时候，突然想起周延他们争吵时提到的一些模糊词汇，似乎和学校的历史有关。于是，她来到了历史文献区。

    在一个堆满灰尘的角落，林小满发现了一本破旧的校史。纸张已经泛黄，封面也有些破损，但她还是如获至宝地翻开了它。在校史的某一页上，她看到了一张模糊的照片，照片上是一群学生站在学校的旧仓库前，每个人手中都拿着一个带有红、黄、蓝三色标志的物品。虽然照片已经褪色，但那个标志的形状与她在画室看到的符号极为相似。

    照片下方有一段简短的文字说明：1990

    年，育英高中美术社团部分成员于旧仓库前合影，他们所倡导的艺术理念与当时学校的主流观念产生冲突，随后该社团莫名解散。

    林小满心中一动，难道这个神秘符号与当年的美术社团有关而周延他们的纷争，也和这个已经解散的社团有着千丝万缕的联系她继续翻阅校史，试图找到更多关于这个社团的信息，但除了这张照片和简短的说明，再也没有其他有用的内容。

    就在她准备离开图书馆的时候，无意间发现坐在角落的一个男生一直在偷偷地观察她。这个男生看起来有些面熟，林小满仔细回忆，发现他就是那天和周延争吵的人群中的一员。

    林小满心中一紧，她装作若无其事地走出图书馆，而那个男生也起身跟了出来。林小满加快脚步，在校园的小径上绕来绕去，试图甩掉跟踪者。然而，那个男生始终不紧不慢地跟在她身后，如同一个甩不掉的影子。

    突然，林小满灵机一动，她躲进了一个小花园的假山后面。当那个男生匆匆走过时，她悄悄地绕到他身后，猛地大喝一声：你为什么跟着我

    男生被吓得一哆嗦，转过身来，脸上露出尴尬的神情。我……我没有跟着你。他结结巴巴地说道。

    别装了，我都发现你从图书馆就开始跟着我了。你和周延到底有什么关系那个神秘符号又