之后，程津予才从楼上的考场慢慢下来，后面还跟着房奇。

    看见他进来，梁音弯起嘴角，温声问他考得怎么样。

    程津予很低调，“还可以。”他看看梁音，又噙着笑说：“音音老师教得好。”

    上一次段考，程津予的成绩不算多好，名次放在整个年级里是中等偏上的位置。

    尽管梁音说对于复课不久的学生来说，这个成绩已经不错，但程津予也知道如果想和她去一个大学的话，这个名次远远不够。

    程家的所有孩子自小接受的都是精英教育，程津予也不例外。

    他初中就读的是私立学校，那时要学乐器还有两门语言课，学业还得兼顾着，但是依旧能成为佼佼者。

    有天赋，就比别人先成功了一半。

    程津予以前，多少有点恃才傲物。

    再次回到学校读书后，才知道天赋这种东西并不是一旦获得就不会消失的。

    他在国外昏天黑地的那几个月没碰过书，重新投入学习之后，集中力跟不上，一边要学新知识一边还要学之前落下的课程，即使是他也觉得有些吃力，于是第一次段考不出意外的没有达到预期的成绩。

    后面就开始认真起来，跟在梁音后面老老实实做起好学生。

    梁音是个很好的学习搭档，班上很多学生都喜欢问她题目，因为她讲题耐心，思路清晰，说话还好听。

    有时候要是上一节课是习题课的话，下课就算他坐梁音身边都和她搭不上几句话，因为全被问题目的同学给占了。

    关键人家还都是来请教问题的，程津予不爽也不行。

    但他才算是真正的近水楼台先得月，和梁音一块学习，几乎不会有遗留超过一天的题目，效率极高。

    程津予聪明，被梁音带着，几下就找回之前的状态，这次考完试，成绩还没出就知道不会差。

    所以他才说是梁音教得好。

    梁音怎么好意思把功劳往自己身上揽，“是你自己努力。”