「本会议旨在总结开学至今的教学工作，分析讨论教学工作的优缺点，善者留之，恶者改之，展望未来，制定长远目标，定制短期目标......」

    阿不思照着记忆中羊皮纸上的内容念着。

    麦格教授在写这份羊皮纸时，还在边上贴心地标注了该句的语气该如何、神情该如何之类的。

    阿不思虽然不以为意，但还是照着做了。

    戏到深处还自己给自己格外加戏，一些地方他还做出了变化，使整体效果更好。

    众教授都一脸不可置信地看向邓布利多校长以及麦格教授。

    「接下来，请副校长米勒娃·麦格主持这次会议。」

    阿不思最后说了一句，对着麦格教授点头。

    同时，潘多拉抓拍下了这副场景。

    丽塔也奋笔疾书，「新旧权利的交替？众所周知，霍格沃茨校长阿不思·邓布利多已经......」

    「是因为曾经那场伟大的胜利才使得他一直占据着校长的位置吗？」

    ......

    「我们先来汇报一下开学至今的教学工作吧。」

    麦格教授接过了话语权，开口说到。

    她轻轻敲了敲桌子，中央的标题一变，「1973秋季学年圣诞总汇」。

    麦格教授身先士，先给各教授演示了一下。

    她从一年级新生开始。

    先讲述了她对一年级的教学计划；

    然后在简略地说了一下他们入学时变形术的基本情况；

    接着，大致说了一下经历了从入学到现在的学习，新生们对于变形术掌握的情况如何。

    最后，在列举了几个课堂优秀学生，是值得表扬的那种，以及个别几个掌握不理想而且上课也不认真的学生。

    一年级新生的变形术学习还在「死物向死物变形」的阶段。

    麦格教授将这一阶段的变形术分为了三个小阶段让小巫师们学习。

    一是小型物体到小型物体的转化，比如拉尔夫他们的第一次课，就是火柴到针的变形；

    仅仅完成火柴到针的变形还不算结束，下一步是细节的凋刻，既在银针上加上装饰。

    只有做到可以随意在变形的物体上加上自己所想的装饰纹路，第一个小阶段才算结束。

    一可以说是入门，二和三是让学生们真正踏入变形术的殿堂，它们都是体型上的变化。

    二是小型物体到大型物体的转变，三是大型物体到小型物体的转变。

    虽然说由大变小会比由小变大要容易，但麦格教授还是把由小变大放在了前面。

    因为学会了将大型物体变小，那么把小型物体变大对与学生们来说就是轻而易举的事情了。

    【推荐下，@

    里。

    在这里，她着重指出了小克劳奇。

    说实话，小克劳奇第一节课给她的印象并不是很好，一个变形术都能用处爆炸的效果，虽然有情绪的关系。

    麦格教授知道他是克劳奇家族的子嗣兼继承人，并被分入了斯来特林。

    在加上第一节的表现，便认为他是一个被家族宠坏、看不得别人比自己优秀、没有继承克劳奇先生优点的孩子。

    但，之后的表现很快便打消了麦格教授的这些念头。

    小克劳奇在意识到自己真得比不过拉尔夫后，也积极地收拾了心态，认真学习。

    在变形术的学习上取得了全年级前列的进度，从上课的提问来看，他的基础知识也十分扎实。

    另一个令麦格教授颇为意外的就是威廉，他最初的变形术掌握得并不好，但在后面的课程上，表现确实不错。

    作为拉