笑闹过后就要进入正题了。

    何苗爬起来走到桌前，把自己包里的书啊笔记本啊摊了一桌子。

    “你干嘛？”

    程锡东走过来看着何苗在“摆摊”，眉毛皱成一团。

    他虽然也经常不刮胡子不修边幅，但是资料电脑桌面什么的必须整齐，可能跟工作性质有关系。

    他自己用过的资料都会随手放好，甚至专门用分类法把自己的资料按自己特有的方法分门别类，那拿的回哪去。

    何苗一直不明白这世界上怎么会有人可以把干净跟整洁这两个词儿割裂开。

    同理程锡东也搞不懂像何苗这样外表光鲜亮丽的小姑娘，桌面跟抽屉可以乱的像猪窝。

    多的反差。人都是矛盾共同体。

    就是有这么多复杂多样的个体才会有多元化的世界。

    何苗不管站在一旁的程锡东的嫌弃，狗腿的给程锡东搬来把凳子，强压着他坐下。

    “来来来，程老师快坐下。”

    程锡东不大适应自己的新角色，坐下来还是感觉别扭。

    何苗把摊在桌上的书，一本本挪到程锡东面前。

    她也不知道从那本学起好，索性都一股脑推到程老师面前，意思是让程老师来挑。

    程锡东的眉头就没松开过，看着何苗把好好的桌子搞成一团，手还是忍不住去收拾。

    随手拿起一本《机械制造基础概论》，还是那天何苗第一次去他家，在那个窗前的书柜里淘宝式的淘了好久，翻出来的，他早就扔在那里面好多年了。

    “你怎么把我大学教科书拿来了？”

    程锡东搞不懂何苗是怎么想的。不管怎么说现在也算是“临上考场了”，不该拿着些跟自己公司密切相关的，比如驱动装置的传动原理，各个地方零部件的专业术语及解释说明，这样的东西来学吗？

    事到临头了，一切从基础的开始巩固不是为时过晚了吗？

    想到这程锡东委婉提出了自己的观点“这些都是基础理论知识，你现在再碰是不是太晚了呀。”

    经历了这么多次，何苗反反复复何苗的做死哭闹，程锡东终于懂了说话要有方式方法，要注意措辞，要注意何苗的接受程度。

    “问你也只能问点基础的呀，你不是说隔领域隔大山嘛。”

    敢情人还是为他着想呢。

    “没事的，你别管这么，有问题就问吧。”

    当务之急是何苗明天躲不过的“大考”该如何应对。

    何苗撇撇嘴。

    “我自己这几天对着资料，一个字一个字的都查好啦，多熟悉熟悉就好了，况且每张PPT都有标了文字的示意图。”

    “那你还让我教你什么？”

    程锡东有点扫兴。

    他听出来何苗话里有话。

    就是说他完全帮不了她，她也没指望过他。

    这反倒激起了程锡东的教学欲望。

    “我就是有好些细节，还有原理实在搞不懂，所以今天想跟你请教基础的巩固巩固吧。”

    “你把你原本的介绍资料都拿过来，我来教你。”

    程锡东伸出手心问何苗索要资料。

    何苗往后退了一步。

    “不用了，我自己看就可以了，你就教我这书上的几个基本的东西就好。”

    这样的反应在程锡东眼里就是极端的不信任自己，他有些生气了。

    “你现在就是觉得我完全帮不了你呗。”

    程锡东生气的点不是何苗逞强不愿意让他帮，而是何苗对他极度不信任，不愿意把自己的后背给自己，何况这还是在他相对何苗来说，熟悉很多的领域。

    越是这样，何苗越