是她父亲托付的原因。

    他们回去之前，代黎的父母还在冷战，代黎举起手，说：“我同意。”

    两票对一票，几天后，他们一家带着次曲回到了家。次曲家里的地和牲畜都托给了其他人，他们也就只带了她一个人的东西，车子里满是酥油和肉的味道。

    离家越来越远，次曲趴在后座上，一直看着后面，看着熟悉的景象离自己越来越远。

    旅途漫长，后来有好几次次曲都歪倒在代黎的肩头睡着，她仍是藏族的装束，很多路人都夸赞她漂亮。

    代黎想把她头发上的珠子卸掉，弄了半天都不得章法，眼见着她的睫毛抖动，赶紧停了手。

    珠子真的硌得他肩膀疼，她睡觉不疼吗？代黎想着，忍不住笑起来。

    3.

    事实是，家里突然多了一个孩子，麻烦永远只会比想象中更多。

    代黎的爸爸先带着次曲去医院做详细的检查和智商测试，发现她的智力滞后并不严重，问题出在对外界的感知能力和沟通能力上。

    次曲原本上过小学，但因为和学校里的孩子合不来，渐渐地就不愿意去了。爸爸咨询了很多人，才联系到一所愿意接受她的特殊学校。

    为了避免次曲紧张，去学校的那天，代黎跟着一起去的。次曲倒没什么太大的反应，只是好奇地左右张望，可代黎心里堵得难受。他看着那些领着孩子来的家长，神色里都饱含着压抑与绝望，他们凑在一起不像是要解决问题，倒像是在抱团逃避苦难。

    他拉住次曲的手，站定了，不再往前走。次曲微微藏在他的背后，探头看着他。

    “我觉得这样不是对她好。”

    简单来说，代黎舍不得把次曲扔在这里，他觉得这样的环境反而会吞噬她原本有的笑容。

    “买教材回家，我教她，行不行？”

    爸爸惊了一下，随后似笑非笑地问：“你确定？这种事情一旦开始，可就不能半途而废。”

    “我确定。”

    代黎的成绩一直都不错，他就权当是给自己复习了。

    决定来得很突然，却很坚定，他转身握着次曲的肩膀，问：“我在家里给你上课，好不好？”

    次曲不置可否地眨了眨眼，代黎就当她许可了。

    从那时起，代黎也不和同学出去玩了，每天晚上按时回家，周末都待在家里，从小学课程开始教。

    次曲理解那些课程其实不成问题，以前学过的东西，她也都还记得，但她的注意力无法长时间集中，过一会儿就开始走神发呆，需要代黎打一个响指将她的魂儿拉回来，但她的情绪不稳，莫名发起脾气来就跑开蜷缩在沙发上不理人。

    代黎撂下笔，到她的身旁坐下，用手肘碰碰她，问：“你会骑自行车吗？”

    次曲猛然抬起头来，眼睛亮了。

    “我教你？”

    “嗯。”

    “但我有个条件，”代黎歪了歪头，狡黠地笑着，“喊我一声哥。”

    一个字对次曲来说却好似很难开口，她嗫嚅着，半天说不出来。代黎表面上不急，口哨却吹得悠长，好像她不喊出来，就停不下来似的。

    “哥……”

    终于，次曲颤巍巍地开了口，声音几不可闻。

    代黎听到了，却故意说：“没听见，大点声！”

    “哥！”

    次曲也来了脾气，蹿起来朝着代黎的耳朵大喊了一声，能和尖叫画等号。

    代黎整个人都被震得麻了，耳朵嗡嗡嗡地响。他伸手在次曲的脑门上推了一把，她咧开嘴笑起来。她不再编小辫子，厚厚的、长长的、有点自来鬈的头发总是披散着，愈发像个城市的女孩子了。

    她与他身边那些明媚的