？

    雍理从小学，对于些古籍十分兴趣。

    试探开：“雍圣书？”

    谁知梁铭太瞧起：“圣书极，以现在资质看懂。”

    雍理心里翻白：朕资质？甩十八条街！都看得懂，朕轻松倒背如。

    此时真知自己语成谶。

    梁铭给了张字帖：“些且先临摹着。”

    雍理定睛看，乎以为梁铭看穿份，故意羞辱。

    就？

    临摹什么？

    前字帖哪叫字帖？连字都。

    过些横竖折，连启蒙幼童都会练个！

    梁铭见呆滞，问：“看懂也没事，照着写便。”

    雍理转看。

    梁铭到底个少年，哪有少年炫耀，清清嗓：“过来，孤教运笔。”

    说罢扶袍坐，板姿势倒笔，握笔虽有些古怪也还尚可，直到笔锋沾纸，墨成滩，了片……

    还运笔呢，连控笔都没有，如何运！

    雍理嫌弃得手，可见梁铭如此兴致，倒多说，以防馅。

    梁铭洋洋洒洒写了堆横竖折：“懂了？”

    雍理：“…”

    梁铭起让座给：“写吧，写十日，若天资错，许能有些模样。”

    雍理忍住了：“圣……”

    梁铭看：“怎么？”

    雍理斟酌：“自幼在雍，母亲曾书香门第为仆，所以有幸见过雍幼童启蒙。”

    梁铭顿，神凝重了些：“们如何启蒙？”

    雍理竟有心疼崽了，学，瞧着也聪明，就没门路。

    也……

    自从雍立国，为了休养息，完全禁止了与六州。

    六州蛮族本就游牧，难有定型，至别说衡量法度，连文字都没有传承。

    们也乏歆羡雍文化，可惜书籍最脆弱，最难保留，辗转落到六州，也些成气候。

    雍理心叹气，说话认真许多：“幼童临摹字帖，多从千字文开始。”

    梁铭怔：“千字文？”显然并知什么。

    雍理幼时抄了说万遍也有千遍，想写手字，如何能练字？

    便些年，雍理偶尔也会写遍，而悟到新笔锋字意。

    术在多，在。

    练篇千字文，日运笔如飞，永难走样。

    雍理拿起支实在算薄笔，轻松写就篇千字文。

    书写全程梁铭都没出声，甚至都没坐，站在雍理侧，目转睛看着宣纸浮现个又个重样字。

    千字文，千字重样，且构思巧，句句押韵，容更丰富到括古、通理务实，更难音韵协调，朗朗，极易诵读。

    乍看浅显，思广袤。

    竟与手圣书有异曲同工之！

    待到雍理放笔，梁铭整个看痴了。

    人字更，平未见过比前佳人更之人，更没见过比前字迹更之字。

    雍理怕看懂，用工整小楷，又因自己扮女装，所以写得娟丽秀。

    只可惜意气足，笔锋略弱。

    没了劲，连握笔都了许多，雍理眸微垂。

    梁铭转看，又惊为天人：“此书可送给孤吗？”

    雍理倒怎么讨厌了：“纸笔墨皆圣，何须赠送。”

    梁铭喜颜开，透亮碧眸光彩照人：“既有此造诣，想必也看得懂圣书！”

    雍理没想到能顺势看所谓雍圣书，自会错过机会：“多谢圣抬。”

    梁铭起：“且等着……”

    雍理应，颇有些期待。

    若古籍最，退而求其次孤本亦可……归看看，也能知圣造诣。

    等梁铭小心翼翼，千捧万捧把圣书拿出来。

    雍理也颇为凝重看过去。