二十二

    局里给每个同志发了一部手机，大家都很高兴。局里规定，局长每月可报销手机费五百元；副局长四百元；科长三百元；副科长二百元；副主任科员一百元。

    自从方副局长来了后，局里的各种经费都宽裕了。需要经费了，方副局长便将许小娇叫到办公室。许小娇就会起草一个关于解决某某经费的报告，许小娇将报告交吴小娇打印好，再拿到方副局长办公室。方副局长在上面写一行字：某某同志，请予以支持为盼。这个“某某同志”是市财政局局长，曾给市委书记做过秘书。

    方副局长将报告签好递给许小娇后，有时也会和许小娇说一会儿话。方副局长说许小娇很像他大学的一个同班同学：“那女孩聪慧得很！当时在系里也是数一数二的，后来出国了。”方副局长微笑着这样说。方副局长认为，大学里一般一个班只有一个特别聪慧的女孩，聪明的当然一个班会有两三个，但聪慧的不会超过一个。方副局长特别强调“聪慧”二字。聪慧与聪明是不同的：聪慧是以聪明为起跑线，以智慧为终点线；而聪明则是以聪明为起跑线，又以聪明为终点线——就有可能流于小聪明。无论是男孩女孩，一有“小聪明”味儿，魅力和感召力就大打折扣了。小聪明有时是很害人的。

    “男孩呢？男孩聪慧的也没几个啊！”许小娇不卑不亢这样说，“傻的多！”

    这两个人说话挺有意思，他们说出的话只是他们要表达意思的三分之一，三分之二并不说出来。就像那种冰山，露出水面的只是“一角”。

    若要将他们没有说出来的三分之二“翻译”出来，至少有这么些意思。

    意思一：一个班只有一个“聪慧”女孩，省略了一个至关重要的修饰语，即“美丽”、“漂亮”、“高雅”、“大方”、“令人心动”等等。将这句话说完整，应是“一个班只有一个美丽漂亮的聪慧女孩”，或者“一个班只有一个高雅大方令人心动的聪慧女孩”。前面这个修饰语十分重要，因为单单以聪慧去判别认定，一个班显然不是“只有一个”，有些女孩长得很丑，或者个子很低，或者腿短而粗且戴一副深度近视眼镜。这些女孩也许很聪慧，但却不在方副局长所说“聪慧”之列。因为这些女孩再聪慧，也招惹不来男生多情的目光。

    意思二：你（指许小娇）肯定是你们班当时那个聪慧女孩，甚至系里也是数一数二的。因为你很像“她”。

    意思三：那女孩“后来出国了”。若不出国，我们之间会有一些“故事”发生。而且我们在大学里已发生过一些“故事”。

    意思四：你既然很像她，暂时又无出国打算，那我们之间是否可以有一些“交往”甚至“故事”发生呢？我们过去没有发生过“故事”，并不意味着今后不能有“故事”发生，因为这个世界天天都在发生着“故事”。所谓“这个世界很精彩”，就是因一些绚丽的“故事”才精彩。“这个世界很无奈”，就是因为一些人进入不了故事情节，更无法成为中心人物而显出“无奈”（比如徐有福）。

    这么多“意思”，都可以从方副局长平平淡淡的三句话中间搁进去。方副局长的每一句话，都像衣柜里的一层板，上面可以整整齐齐摆放很多衣服，有些衣服甚至可以挂起来，因为“隔板”的空隙很大：“那女孩聪慧得很；当时在系里是数一数二的；后来出国了”。你瞧这三块“隔板”的空隙大不大？

    而许小娇回应方副局长的三句话，更言简意赅，空隙更大：男孩呢？男孩聪慧的也没几个啊！傻的多！

    这几句话藏在海面以下的意思是：不要以为男孩就比女孩聪慧，有的男孩也许挺聪慧，但也属于那种“短肢男生”，形体有缺陷。而且有些男孩虽然聪慧，但太“色儿”。不聪慧的男孩当然傻，就是那些聪慧的男孩，也“傻的多”