合的的路子，无疑是一个很不错的方法。

    钱进的计划打开了陈昌平的思路，钱进作为乡镇中学的校长和教委主任可以在一个镇的范围内搞这种改革，那自己作为主政一方的教育大员，为什么不可以在整个户县也搞一次这样的改革呢？自己是不是也可以在户县教育系统参照钱进的思路，拿出一个更大、更宏伟的改革计划，来配合钱进的这次改革实验呢？

    想到这里，陈昌平突然兴奋起来，他意识到这绝对是一个百年不遇的良机。现在的户县地区，包括整个的东州市所辖的各个县市区，在“素质教育”改革方面都是在摸着石头过河，哪个县市区不想出其不意的放一个“卫星”？哪个县市区的教育局局长不是在想方设法找一个博取众人眼球的机会？

    也许，这就是机会。但这个机会，陈昌平还需从长计议。