性及其物理意义。

    这可是个能让他讲上三天三夜的题目。从杨氏双缝干涉到光电效应，从德布罗意波到量子纠缠，这些概念在他的脑海中如此清晰。

    可现在，他必须把这些知识压制在1997年的科技水平之下。

    他深吸一口气，开始写答案。只谈光的基本性质，只用高中课本的例子，点到为止。

    时间到！

    张老师走进来收试卷，快速翻看了一遍，点点头：这次写得很规范。

    老师，李明突然举手，最后一题能不能加一段我看到一篇关于量子态叠加的论文……

    不用了。张老师摆摆手，这种前沿实验，等你上了大学再研究吧。

    林述周在心里叹了口气。

    光子纠缠啊......

    这个1997年还停留在实验室阶段的技术，在他那个时代已经成为量子通信的基础。可现在，他连提都不能提。

    考得怎么样陈雨薇在门口等他。

    还行吧。

    我看你这次写得挺快的。她笑着说，总算没写什么‘量子隧穿’之类的东西了

    你还说..

    林述周，明天你先别走。张老师从办公室探出头来，选拔结果我要和你单独谈谈。

    回到医院值班室，林述周翻开高中课本，准备复习。明天就要公布结果了，如果能过关，下周就是预赛。

    就在这时，护士站的广播响了：林护士，您弟弟在这儿吗刚才您父亲的工厂来电话，说他夜班时有点不舒服......

    林述周猛地站了起来。

    来不及了吗