黄枝晓摇摇头道，“我都说了呀，一切都没有变化，你也是，还是和高中时候一样，一点儿变化也没有……”文理分科后，姜仪景从原班级分出来，划分到文科班去。

    文科重点班只有三个，林姝兰和姜成民商量着怎么也要想个招，重点班和普通班的学习氛围是不能比的。

    姜仪景不想，但是不能说。

    好在最后也没有那样做，因为舅舅的一句话：“对姜仪景来说，做凤尾不如做鸡头，没准儿她在普通班还能有自信学习，在重点班吊车尾，压力越大姜仪景只会更加摆烂，你们还不知道吗？她就是越施压越漏气。

    ”舅舅很有权威，哪怕他们不服气，也不得不打消这个念头。

    随机分到文四班，原班级选文的学生总共就五个，其他四个人好歹是两两分在一个班，彼此有个伴儿，就她单独分到一个班，孤零零的一个人都不认识。

    报名的位置是随便坐，她特意选择了角落里不起眼的位置，头撇向窗外静静看，周围像是有一道屏障，把他们的热闹统统隔绝。

    第一周的课程对她来说陌生又漫长，摸着石头过河般，时间就尤其慢。

    课表上标注的老师只眼熟一个地理老师，是教过她原班级的。

    她终于在这里找到一种亲切感。

    只可惜地理课被排到了周四，还要熬过三个世纪。

    班主任没有一上来就制定一大堆班规班纪，只随意提了点要求，譬如“不让说话就要保持安静”、“手机不要被我发现否则没收”等等，就不再多说什么，正式开始上课。

    班上的班委除了班长沿用之前的，其余的都没有由班主任敲定，下课前他交代由班长牵头自由竞选各班委，随后像是甩脱了一个大包袱，悠闲自得地夹着课本离开。

    班长在讲台上扯破喉咙宣传：“大家积极点竞选啊，老熟人和新同学们，踊跃点上来展示自我啊！”0个人响应。

    高中生已经不再那么执着地想做班委了，中小学还会觉得骄傲，现在他们只觉得麻烦，有空只想补觉。

    尤其是课代表，谁会愿意当出头鸟？课前回顾知识点和回答问题永远是课代表先打个样，太可怕了。

    班长唱够了独角戏，破罐子破摔地说：“没人竞选，那我就沿用之前原班级的班委名单了，我念到名字就起立，做个自我介绍。

    ”有人欢喜有人忧，在沿用名单上的那些人顿时愁眉苦脸，想抗拒但不成功，于是只能抗拒另外的：“做啥自我介绍啊，都老熟人了。

    ”“咱还有几个新同学啊，”班长捻着名单抖了抖，“不介绍新同学到时候交作业都不知道交给谁。

    ”姜仪景虽然还是很少说话，但已经不再面无表情看向窗外了。

    这个班级的老师和同学都随和，氛围让她感觉很自由自在，她随大流笑起来，时不时鼓掌。

    印象深刻的是地理课代表，许是因为地理老师的缘故，她对地理课代表也产生了一种亲切熟悉的感觉。

    更何况课代表站起来时，鼓掌的声音比不上其他人响亮，姜仪景只觉得惊艳。

    在灰头土脸的一众学生中，光艳亮丽的女生最是与众不同的夺目。

    第一周剩下的时间还是未知的陌生，但她不再感觉忐忑不安，新班级带给她很多惊喜和放松。

    终于盼到地理课，老师走进来，她和姜仪景一样，一开始对这个班是陌生的。

    她刚参加工作的，有些紧张地一板一眼做介绍，在人群中扫到了熟悉的面庞，顿时有些激动地说：“诶，仪景你在这个班啊，”正好上一句说到课代表，地理老师便顺嘴说出来，“以前你就是我的课代表，做得非常好，现在你还愿意继续做不？”下面立刻有细细碎碎议论的声音，但没有人站