同学们，今天我们班来了一位新同学！

    当班主任王老师带着一个银白色、流线型身体、眼睛像两颗闪烁蓝宝石的小机器人走进教室时，整个四年级（3）班瞬间炸开了锅。

    哇！是机器人！

    它会说话吗

    它脑袋上那个是天线吗

    机器人走到讲台中央，眼睛里的蓝光柔和地亮起，一个清脆悦耳，带着点电子质感却又异常温暖的声音响了起来：大家好，我叫‘小智’，是你们的新同学，也是你们的学习伙伴。很高兴认识大家！

    坐在第三排的李小乐瞪大了眼睛，手里的铅笔啪嗒掉在桌上。他旁边的同桌陈思思激动地掐了一下他的胳膊：小乐！是活的AI！跟我们课本上画的一模一样！

    小智似乎听到了，脑袋转向他们这边，蓝眼睛弯成了两道月牙：是的，我是人工智能学伴，专门来帮助大家学习的。我会记录每个人的学习习惯，帮你们找到最适合自己的学习方法，生成专属的学习计划哦！比如李小乐同学，小智的目光精准地投向小乐，你昨天数学作业最后一道关于分数比较的应用题，是不是卡壳了十五分钟

    小乐的脸唰地红了，在全班同学善意的哄笑声中点了点头。他昨晚确实被那道题折磨得够呛。

    别担心，小智的声音带着鼓励，想象一下，分数就像切披萨！34

    和

    56

    谁更大我们把披萨切成12份试试看

    话音刚落，神奇的事情发生了！小乐课桌正上方的空气微微波动，一个散发着诱人香气的、金灿灿的虚拟大披萨瞬间出现，稳稳地悬浮在那里。全班同学都哇地叫出了声。

    小乐，试试动手切分它！小智提示道。

    小乐又惊又喜，试探着伸出手指，在虚拟披萨上轻轻划过。披萨真的随着他的动作被分成了均匀的12份！他小心翼翼地拿起代表34的9块，又拿起代表56的10块，两块虚拟披萨并排悬浮着，大小差异一目了然！

    是56更大！小乐脱口而出，困扰他许久的迷雾瞬间散开，解题思路变得无比清晰。他兴奋地看向小智，小智的蓝眼睛愉快地闪烁着：太棒了！理解分数，生活就是最好的老师。

    下课时，小智的声音在小乐的个人学习终端上响起：小乐，为你准备了一个‘分数跑酷’小游戏，闯过三关，就能解锁一张超酷的‘星际探索者’电子贴纸！

    小乐迫不及待地点开，在充满未来感的跑道上，他化身宇航员，需要正确比较沿途出现的分数大小才能跳跃过关，分数知识在欢快的游戏节奏中牢牢刻进了他的脑海。

    周五下午的作文课，是小乐一周里最痛苦的时光。老师布置的题目是《我的梦想》。小乐咬着笔杆，盯着空白的电子稿纸，感觉脑袋也跟这稿纸一样空白。他写写删删，半小时过去了，屏幕上只有可怜巴巴的两行字：我的梦想是当一名科学家。科学家很伟大，能发明很多东西。

    唉……小乐沮丧地叹了口气，额头抵在冰凉的桌面上。

    小乐同学，检测到你在作文任务上停留时间过长，且文本输入量低于平均水平，需要帮助吗小智温和的声音在他耳边响起。

    小乐抬起头，有点不好意思：小智，我……我不知道该怎么写。科学家……感觉好空啊。

    试试‘智慧语文平台’的构思辅助功能怎么样它就像一位经验丰富的写作教练，能帮你打开思路，而不是替你写哦。小智建议道，同时小乐课桌的屏幕自动切换到一个清爽的界面。

    小乐抱着试试看的心态，把自己那可怜的两行开头粘贴了进去，点击了辅助构思。

    屏幕立刻有了反应。AI用柔和的黄色荧光笔划出了科学家这个词，旁边弹出提示框：核心概念‘科学家’