亲戚说压根儿都不是因为学习，就是急于立威，盯着些无所谓的小事找学生漏洞，结果还找错了，冤了人一句道歉的话没有，事后还越想越觉得是自己人生的污点，变本加厉地折辱那个学生，想消除自己的错误。有这个结果不奇怪。]

    叶守鱼：[“干这行的哪有不变态的”是亲戚那晚反复说了好几遍的话，他说权力放在人手里就是会疯的，还面对的不是成年人，那就是疯上加疯，疯着疯着所有人都神经质了，从上到下一起疯。]

    叶守鱼：[我知道那个亲戚在一所年年零零散散地连教室都塞不满的高中当着老师，因为那是他的包分配，是他的母校，他没能力走，也早就不打算走了，在那里烂一辈子就是他的后半生规划。]

    叶守鱼：[他当年全年级也就五六个能出来的，其中就有他，他厌死那种所有人都昏昏沉沉，没人能帮得上自己，还觉得他很可笑的氛围了，他每天坐在教室里都想把自己斩碎，可那也只是想想，他还要活下去呢，不继续怎么办。]

    叶守鱼：[他的成长环境也是双亲这样，他却什么都没被逼出来，他说看着我双亲现在这样，他倒也不嫉妒，就是太恨自己家里了，觉得人家有能力被逼出来也就算了，自己明明没那个资质，为什么还要把自己毁成这样。]

    叶守鱼：[他太想发狂了。那是高中吗？那是收容所。不给社会添乱的麻袋。能多装几个就多装几个，老师学生互相糊弄，领导跟着帮倒忙，校长只想方设法定校规刮他们的钱刮学生的钱，处处都洋溢着“活下去就好”的积极氛围。]

    叶守鱼：[“圈个猪圈给猪讲，猪都听会了，底下那群学生还眼里泛着呆滞的光”。他站在讲台上只想，要是能有一个和他一样的天才该多好，能和他互相讨论讨论，也许能碰上连自己都教不了的学生，那该多好，这样他也就能闭眼进棺材了。]

    叶守鱼：[可是怎么可能会有呢。他给我说班里有个学生真的让他气得晚上睡不着，都被磨了这么多年了，还从没见过这么不把老师放在眼里的，见了他从来不叫，从来不跟班里任何人相处，一副自己最强，谁也看不起的样子，真有那么强怎么会来这里啊？]

    叶守鱼：[让他骂了一次，痛哭流涕，结果转头该怎么样还是怎么样，跟没发生过一样。]

    叶守鱼：[他说那个学生高一就是他带，现在已经高三了，反正还有半年就走人了，再骂一顿他也没那心情，再忍半年吧，他就能料定那个学生出了社会会被折磨死。]

    叶守鱼：[……可是他当年在那个学校上高中的时候也是这样啊，双亲闲聊的时候我听到过，他当年就是那样的，被老师一顿骂，觉得他都来了这学校了，虽然成绩是可以，但又没好到哪里去，还一副看不起任何人的样子。]

    叶守鱼：[他说双亲也是被坑惨了的。当年明明都逃出去了，还一提到自己过去的被虐待经历就自豪地不行，觉得没有家人当年的不把他们当人看，就没有现在的自己。]

    叶守鱼：[所以双亲会教学生要感恩这么对待自己的人，这是幸福，你们都会成功的。]

    叶守鱼：[“你爸脑子真的是不行，光会做题，碰上自己的事儿就中病毒了，他也不想想他要是个傻子被他家人打死有用吗，还不感恩自己，感恩那把自己血亲当奴隶使的，他爸打他的时候天天跑我家哭，都打到我家来了，现在还感恩上了，那他咋不管他爸了？”]

    叶守鱼：[……都是有了我之后改变的。]

    叶守鱼：[即使那个学生死在了他们面前，他们也不觉得自己有错。他们能有什么错呢，被他们教过的学生那么多，怎么就那……几百个人死了呢？]

    叶守鱼：[亲戚说死的多了去了，不信自己去高中问，都老故事了，什么死法的都有，上着课“