解答着从未见过的高深数学题，使用着完全陌生的理论。

    其他人怎么样方宇泽问。

    有两个人已经精神崩溃了。苏雅琳压低声音，一个是被植入画家记忆的男孩，他开始分不清现实和艺术，最后试图自杀。另一个是被植入音乐家记忆的女孩，她说自己听到了来自另一个世界的音乐，现在住在精神病院里。

    方宇泽感到一阵恐惧，这就是他的未来吗

    我们必须想办法脱离这个实验。方宇泽坚决地说。

    但是陈教授说了，记忆移植是不可逆的。苏雅琳绝望地说，而且他们不会轻易放过我们的。

    那我们就公开这件事，让媒体曝光他们的罪行。方宇泽提议。

    苏雅琳摇摇头，你太天真了。这涉及到国家级的科研项目，没有人会相信我们的话。而且一旦我们暴露了秘密，后果不堪设想。

    两人陷入了沉默，现实的残酷让他们感到无力。

    还有一个办法。苏雅琳突然开口，我听说在其他城市还有类似的实验，有些研究人员对这个项目持反对态度。也许我们可以寻求他们的帮助。

    你有联系方式吗方宇泽眼中重新燃起希望。

    我正在想办法。苏雅琳说，但这需要时间，而且风险很大。

    离开咖啡馆时，方宇泽感到前所未有的沉重。他原本以为自己只是一个普通的高中生，却不知不觉卷入了一个巨大的阴谋。而且这个阴谋的触角可能延伸到整个国家，甚至更远的地方。

    晚上回到家，方宇泽看着桌上的清华大学招生简章，心中五味杂陈。这本应该是他梦寐以求的东西，现在却像一个沉重的负担。

    第六章

    周一早上，方宇泽刚进教室就感受到了异样的气氛。

    同学们看他的眼神变得复杂起来，窃窃私语的声音在教室里此起彼伏。方宇泽走到自己的座位，发现桌子上放着一张纸条。

    我知道你的秘密。

    方宇泽心中一紧，立刻环顾四周，试图找出是谁留下的纸条。但所有人都在装作若无其事的样子。

    第一节课是数学课，老师刚进教室就宣布了一个消息：今天我们有幸邀请到了北京大学数学系的教授来给大家做讲座，特别是为方宇泽同学的保送面试做准备。

    一个五十多岁的男教授走进教室，方宇泽仔细看了看，确认不是陈教授。但当这位教授开始讲课时，方宇泽却感到了不安。

    今天我们来讨论一个有趣的话题：记忆与学习的关系。教授在黑板上写下几个关键词，现代科学研究表明，人类的记忆可以通过某些技术手段进行调节和改造。

    方宇泽感到后背发凉，这个话题绝不是巧合。

    当然，这些技术目前还处于实验阶段，教授继续说道，但它们为教育领域带来了革命性的可能。想象一下，如果我们能够直接向学生的大脑输入知识，学习效率将会提高多少倍

    同学们听得津津有味，但方宇泽却感受到了威胁的味道。这位教授显然是来试探他的。

    下课后，教授走到方宇泽面前。

    方同学，我对你的数学天赋很感兴趣。教授微笑着说，能否课后单独聊聊

    方宇泽不敢拒绝，只能点头同意。

    来到办公室，教授关上门，表情变得严肃起来。

    我是陈教授的同事，我叫王志远。教授直接表明身份，他让我来检查你的适应情况。

    我很好。方宇泽努力保持镇定。

    真的吗王教授拿出一个小型设备，这是脑电波检测仪，可以分析你的精神状态。请不要抗拒。

    设备启动后，方宇泽感到头部有轻微的震动感。几分钟后，王教授看着屏幕上的数据，皱起了眉头。