援人员！我大声喊道。

    寂静中，传来了微弱的回应声：这里...这里有人...

    我循着声音找过去，在一个由课桌支撑形成的三角空间里，发现了一个大概七八岁的小男孩。他的腿被压在课桌下面，脸色苍白，显然已经被困了很长时间。

    小朋友，你叫什么名字我一边检查他的伤势，一边安慰道。

    我叫...叫张明明。叔叔，我是不是要死了小男孩的声音很虚弱。

    不会的，叔叔来救你了。你很勇敢，再坚持一下。我通过对讲机向外面汇报情况。

    经过简单的检查，小男孩除了腿部受伤和脱水外，没有生命危险。但要把他救出来，必须先移开压着他的课桌。

    这是个技术活。如果操作不当，可能会引起周围结构的二次坍塌。我仔细观察着周围的支撑情况，在心里计算着力学参数。

    十分钟后，我确定了救援方案。先用千斤顶顶住课桌，然后慢慢将小男孩拖出来。

    明明，我现在要救你出来，可能会有点疼，你要忍着点。

    嗯，我不怕疼。小男孩点点头。

    救援过程异常顺利。当我抱着张明明爬出废墟的时候，外面响起了热烈的掌声。

    太好了！孩子得救了！

    小方，你真棒！

    林小雨第一时间接过孩子，进行紧急救治。小男孩虽然虚弱，但生命体征稳定，已经脱离了危险。

    那一刻，我感到了前所未有的满足感。这种感觉比考试得满分、比获得奖学金还要强烈千倍。

    但我也深深意识到，这次能够成功，很大程度上是运气。如果废墟结构再复杂一点，如果坍塌再严重一点，后果不堪设想。

    当晚，我给远在老家的父母打了个电话。

    志强，你还好吧我们在电视上看到灾区的情况，很担心你。妈妈的声音透着关切。

    我很好，妈，您放心。

    什么时候回来学校那边的课程怎么办爸爸问道。

    我沉默了一会儿：爸，我可能还要在这里待一段时间。这里太需要人手了，而且我觉得我应该做点什么。

    孩子，我们理解你的想法。但你也要保护好自己，别让家里人担心。

    挂了电话，我走出帐篷，看着满天的星星。在这个特殊的时刻，在这个特殊的地方，我忽然明白了什么叫做责任。

    作为一个土木工程专业的学生，我有责任让建筑更安全；作为一个年轻人，我有责任在国家需要的时候站出来；作为一个中国人，我有责任为同胞的安危贡献自己的力量。

    这场地震改变了很多人的人生轨迹，也包括我。从那一刻起，我知道自己要走什么样的路，要成为什么样的人。

    第二章

    在灾区的第十天，我收到了一个意外的消息。

    方志强，有你的电话。负责通讯的志愿者小李把卫星电话递给我。

    电话那头传来一个陌生男子的声音：您好，请问是方志强同学吗我是中国建筑科学研究院的陈教授。

    我愣了一下：您好，陈教授。

    我是通过王工程师了解到你的情况的。听说你在救援中表现出色，对建筑结构有很深的理解。我想邀请你参加我们的一个紧急项目。

    什么项目

    我们正在组织专家团队，对这次地震中垮塌和受损的建筑进行技术分析，为今后的抗震设防标准修订提供依据。我们需要有实地经验的年轻人参与。

    这个消息让我既兴奋又紧张。能够参与这样的项目，对一个本科生来说是千载难逢的机会。但同时我也担心自己的能力是否足够。

    陈教授，我只是个本科生，真的能胜任这个工作吗