发上熟睡的小男孩，胸口涌起一种奇怪的感觉——像是保护欲，又像是找到了某种久违的使命感。

    林芳，如果你不介意...我想继续来看小满。不只是作为志愿者，而是...作为朋友。

    林芳的眼中再次泛起泪光：你知道，自从小满确诊后，我们的朋友就越来越少了。人们要么是不理解，要么是不愿意花时间理解。

    雨晴轻轻握住林芳的手：那么现在你们多了一个。

    回家的路上，雨晴的脑海中回荡着《小星星》的旋律。她突然意识到，这是很长一段时间以来，她第一次感到自己的生活有了明确的方向和意义。那个不会说话的小男孩，用他独特的方式，唤醒了她心中某种沉睡已久的东西。

    她经过一家乐器店，橱窗里陈列着各种儿童乐器。雨晴走进去，买了一个小小的、适合孩子使用的电子琴。下周，她会有新的方式与小满交流。

    第四章

    电子琴的对话

    data-faype=pay_tag>

    周六早晨，雨晴比约定时间提前了二十分钟到达林芳家楼下。她手里提着新买的儿童电子琴，心跳比平时快了几拍。过去一周，她几乎把所有空闲时间都用在了研究如何与自闭症儿童交流上，甚至报名了一个线上课程。

    早啊，这么准时。林芳开门时，雨晴注意到她眼下的黑眼圈比上次更深了。

    小满还好吗雨晴轻声问道，将电子琴放在门厅。

    林芳揉了揉太阳穴：昨晚睡得不好，邻居家的狗一直叫，他凌晨三点才终于睡着。她顿了顿，不过他一直记得你今天要来，早上还指着日历上的标记。

    雨晴胸口涌起一阵暖流。她轻手轻脚地走进客厅，发现小满正坐在地毯上，面前整齐排列着五辆不同颜色的小汽车，红色那辆放在最中央。听到脚步声，他抬起头，视线在雨晴脸上停留了比以往更长的时间。

    早上好，小满。雨晴保持一定距离蹲下，从包里拿出电子琴，看我带了什么

    小满的目光立刻锁定在电子琴上。雨晴打开开关，按下一个键，清脆的钢琴声在房间里响起。小满的身体微微前倾，这是一个好迹象。

    想试试吗雨晴将琴推向他。

    小满没有伸手，但也没有退缩。雨晴不急不躁，开始自己弹奏简单的《小星星》。弹到第三遍时，她故意漏掉一个音，然后惊讶地说：哎呀，我弹错了。小满能帮我找到正确的音吗

    林芳在厨房门口屏住呼吸。这是雨晴上周后学到的策略——制造可控的错误，给孩子参与的机会。

    小满盯着琴键看了很久，久到雨晴以为他不会回应。就在她准备再次尝试时，小满的右手食指突然伸出，按下了那个缺失的音。

    太棒了！就是这个音！雨晴努力控制着声音里的激动，避免吓到他，小满的音乐耳朵真厉害。

    一丝几乎不可察觉的微笑从小满嘴角闪过，快得像是错觉。但雨晴看到了，林芳也看到了，两人交换了一个欣喜的眼神。

    接下来的一个小时，雨晴用各种方式让小满与电子琴互动——她弹奏简单的旋律，鼓励他模仿；她按下三个相邻的白键，让他找出中间那个；她甚至尝试用琴声模仿小满偶尔发出的声音。每一种互动，小满都给予了不同程度的回应，虽然微小，但对一个自闭症儿童来说已经是巨大的进步。

    你从哪里学的这些方法午休时，林芳给雨晴倒了杯茶，好奇地问。

    雨晴吹了吹热气：看了很多书和视频，还咨询了一个特教老师朋友。她抿了口茶，其实我大学辅修过心理学，只是毕业后完全没用到，现在终于派上用场了。

    林芳的眼神变得柔软：你知道吗你是第一个愿意为小满花这么多心思的外人。连他爷爷奶奶